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古柏中心小学数学学科作业书写及批改要求书面作业是培养小学生书写能力的主要途径为了更好地规范我校学生的作业书写和批改教师应该从平时的每一次作业抓起让学生逐步养成良好的书写习惯现初步拟订学生作业格式基本要求以及教师作业批改的细则如下一学生作业要求课堂作业应写上练习几然后写出作业的题次第几题下次作业如果是同一个练习则不必写练习只需写题次即可书写不宜过大也不宜过小每字约占全格高的书写数字按数学第一册数字写法四则运算符号小数点分数线百分号比号以及未知数等应照课本中格式书写书写笔画要工整清楚不要随便涂改乱画
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古柏中心小学数学学科作业书写及批改要求
书面作业是培养小学生书写能力的主要途径。为了更好地规范我校学生的作业书写和批改,教师应该从平时的每一次作业抓起,让学生逐步养成良好的书写习惯,现初步拟订学生作业格式基本要求以及教师作业批改的细则如下:
一、学生作业要求:
1、课堂作业应写上练习几,然后写出作业的题次(第几题),下次作业如果是同一个练习,则不必写练习,只需写题次即可。
2、书写不宜过大,也不宜过小,每字约占全格高的 ;书写数字按数学第一册数字写法,四则运算符号、小数点、分数线、百分号、比号、o、以及未知数X等应照课本中格式书写。
3、书写笔画要工整、清楚,不要随便涂改乱画。
4、计算式题如两步以上的要用递等式,等号要整齐平行。
5、作业计算要求要准确,正确运用运算符号。
6、每做完一题要空一行,做完一次作业要空两行打记分格,留老师记分批语用,不要连续再写。
7、作业要求一至四年级上学期用铅笔书写。四年级下学期、五、六年级用圆珠笔或钢笔书写。各班应统一用笔颜色。
8、作业应难易适中,形式多样,有书写价值;各项作业需做到细致认真,字迹工整,书整齐写美观。
二、教师批改作业要求:
1、作业封面上的校名、年级、班级、作业类别、学生姓名等由教师亲自填写完整。
2、课堂作业须逐行认真批改。
3、批改作业所用符号分“√、×”。打符号的线条要细,不宜粗,符号大小要适当、不超过格线,批改还可以用启发性提示或鼓励性评语。
4、作业评分采用等级制,教师书写要求工整、端正,限制所占格数。(记在每次作业后的记分格内)
5、错误地方,要求用各种符号表示或个别给予改正。
6、鼓励教师进行面批面改。
7、老师批改作业应用红色圆珠笔或红墨水笔。
8、综合等次可分为优、良、合格、不合格;根据学生作业的整洁程度和书写规范程度可适当进行表扬和鼓励,如在记分格的右边写上“☆”或画上笑脸、写鼓励性评语等进行鼓励。
记分格:
9、课堂作业的记分格打满两行;《补充习题》等第与鼓励性评语均须写在学生打好的记分格内(记分格统一打在右上角)。
高淳县古柏中心小学 数学组
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