英语人教版四年级下册新授课PartA lets learn.docxVIP

“Unit3 Weather”教学活动设计 设计者：冯惠锦 一、教学内容 “Unit3 Weather”是PEP 四年级下册Unit3的Part A Let’s learn。 二、学习者特征分析 本节课的教学对象是四年级的小学生，他们对学习英语有浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性都很高，能踊跃参与课堂教学活动。通过前面的学习，学生已有一定的基础，掌握一定的单词和句型。 三、教学内容与教学目标的分析与确定 1.知识点的划分与教学目标的确定 课题 知识点 教学目标 识记 理解 分析综合 应用 Weather New words: Cold,warm,hot,cool √ √ √ √ Sentences: -What is the weather like in...? -It’s…in... √ √ √ 2.教学目标的具体描述 知识点 教学目标 描述语句 New words 识记，理解，分析综合，应用 认读单词，理解词义 Sentences 理解，分析综合，应用 准确地听，说，读句子 3.分析教学的重点和难点 教学重点：掌握各种天气的单词，能听说读新句子。 教学难点：能准确朗读衣服的单词，能结合句型进行对话并听懂教师的指令准确回答问题 四、多媒体网络资源及课件的运用 知识点 学习水平 媒体形式 媒体内容要点 媒体运用 使用方式 Words 识记，理解，分析综合，应用 图片，文本，音频 有趣的图片，已学的单词 激发兴趣 媒体播放 Sentences 识记，理解，分析综合，应用 文本，音频,图片 新句型 整体感知 媒体播放 板书设计 五、课堂教学过程 教学活动内容 教师活动 学生活动 信息技术手段 备注 （一） 热身，复习 1.与学生用英语打招呼； 2.与学生一起唱Let’ chant的歌曲 3．教师提问学生喜不喜欢旅游来引入课题 1.与老师用英语打招呼； 2.与教师一起唱 3.跟着老师一起感知即将要学的新内容。 4.回答老师问题。 Power point课件，歌曲视频，有趣的图片。 通过唱歌调动学生的气氛，通过歌曲让学生提前感知待会的新知。 （二） 新知学习 创设情景，全班一起坐飞机去旅行。 通过每一站的旅行点来呈现天气的单词 教师指导重点词，教师帮助学生对个别发音较难，较长的词进行正音 在教授每个新词的时候，都用“What is the weather like in...? ”来引导学生用今天学过的新单词来回答—It’s ….in... ，这样训练本课的主要新句型。 教师逐一点击单词的录音，并引导学生说” What is the weather like in... It’s...in... 7.请若干个学生当小老师，上去黑板上指着单词带读。 1.在教师的引导下回答教师的问题； 2.跟教师读单词cold warm hot cool 3.在教师的教授下学习新句型，运用句型进行对话。 实物、单词卡片及课件中的图片展示。 通过教新学内容，学习天气单词.并由单词自由过渡到句型，让学生掌握新知识。一问一答充分体现师生之间的互动性，同时激发学生兴趣。 (三) 巩固内容，扩展训练 1.教师出示单词卡片,学生拼读。教师适当讲一些速记方法。 2.大小声读单词。 3.Guessing game 4. 老师做动作让学生猜出单词 5.全班一起做单词与图片的配对练习 1.在教师的指导下，配合教师完成活动。 2.积极参与。 由新知识过渡到巩固复习阶段。指导学生再次复习前面所学的天气单词并以对话的形式渗透新句型，增强课堂气氛，调动学生积极性。 （四） 游戏 玩游戏： 1、学生参与游戏 巩固新知识，目的在于调动学生积极性，提高课堂气氛。