渭南职业技术学院二级学院教学工作考核办法.DOCVIP

附件2： 二级学院教学工作考核等级标准 一级指标 二级指标 评价项目内涵及等级标准 标 准 分 A B C D A C 1、 教学日常管理 1-1 教学秩序 （1）教学秩序稳定、正常，教师上课到位率为100%；出卷及校对、阅卷、成绩登录等准时无差错。 （2）人才培养方案执行、课程进度计划执行良好，符合课程标准和学期授课计划。 （3）课堂纪律良好，学生到课率≥ 98% 。 （4）有关教学情况信息传递迅速、准确。 （1）教学秩序基本稳定、正常，教师上课到位差错率≤5%；出卷及校对、阅卷、成绩登录等差错率≤5% （按人次计算）。 （2）人才培养方案执行、课程进度计划执行正常，基本符合课程标准和学期授课计划。 （3）课堂纪律正常，学生到课率≥ 90% 。 （4）有关教学情况信息传递基本做到迅速、准确。 5 5 4 3 2 1-2 教学环节 （1）教师备课充分，100% 的课程有课时授课计划和教案；课堂教学组织合理，重点突出，启发诱导，板书整齐，用字用语规范，效果良好。 （2）实践性教学准备充分，教学资料完备率达 100% 。 （3）作业批改认真及时，每学期每门课程作业布置与批改≥3次，覆盖面≥1/2。 （4）实验、实习、设计等教学环节抽查结果良好。 （1）教师备课充分，90% 以上的课程有课时授课计划和教案；课堂教学组织较合理，重点突出，启发诱导，板书整齐，用字用语规范，效果一般。 （2）实践性教学准备较充分，教学资料完备率≥ 90% 。 （3）作业批改较认真及时，每学期每门课程作业布置与批改≤2次，覆盖面≥1/3。 （4）实验、实习、设计等教学环节抽查结果一般。 4 4 3 2 1 1-3 实践性教学 （1）实践性教学计划合理，组织实施良好。  （2）实训项目的课题（课程）设计合理，仿真程度高，工作量恰当。 （3）毕业设计题目符合实际，能全面反映培养目标要求，综合训练满足教学要求。  （1）实践性教学计划合理，组织实施一般。 （2）实训项目的课题（课程）设计合理，仿真程度一般，工作量较合理。 （3）毕业设计题目能符合实际，基本反映培养目标要求，综合训练基本满足教学要求。 6 6 4 3 1 1-4 教研活动 （1）有计划，教研活动1次/2周；公开课次数≥2次/学期。 （2）积极参加校级或以上教学比赛和经验交流；有校级教学奖。 （1）有计划，教研活动≥1次/3周；组织了公开课。（2）参加校级或以上教学比赛和经验交流。 5 5 4 3 2 1-5 教学检查 （1）教师无擅自调课、停课现象，无教学事故发生。 （2）考试课程严格按照有关规定执行；无泄漏试题，阅卷时加分等违纪现象。 （3）学生考试课程成绩呈正态分布，整体水平高。  （4）阅卷及时，成绩评定合理 , 成绩上交准时。 （5）教师能严格执行其它各项教学规范。 （6）二级学院院长每学期听课不少于8次；主管教学院长每学期听课不少于10次；教研室主任每学期听课不少于10次；专任教师每学期听课不少于10次；校内兼课教师和外聘教师每学期听课不少于6次。 （7）二级学院教学检查规范，措施得力，实施效果好；抽查课程教案的优良率≥ 90% 。  （1）教师无擅自调课、停课现象，无重大教学事故发生。 （2）考试课程严格按照有关规定执行，无严重泄漏试题，阅卷时加分等违纪现象。 （3）学生考试课程成绩呈正态分布，整体水平一般。 （4）阅卷较及时，成绩评定较合理，成绩上交略有延迟。 （5）教师基本能执行其它各项教学规范。 （6）二级学院院长每学期听课不少于6次；主管教学院长每学期听课不少于8次；教研室主任每学期听课不少于8次；专任教师每学期听课不少于8次；校内兼课教师和外聘教师每学期听课不少于4次。 （7）二级学院教学检查较规范，措施一般，实施效果一般；抽查课程教案的优良率≥ 70% 。  4 4 3 2 1 1-6 教学文件 （1）教学运行（备课、试讲、听课、实习、考试等）、教学监控、设备管理等制度健全，执行情况良好。 （2）二级学院教学文件制定完整，完备率达 100% 。 （1）教学运行（备课、试讲、听课、实习、考试等）、教学监控、设备管理等制度基本健全，执行情况一般。 （2）二级学院教学文件制定完整，完备率达 80% 。 3 3 2 1 0.5 1-7 教学任务完成情况 对学院、教务处等教务职能部门下达的各项教学任务按时、保质保量完成。 对学院、教务处下达的各项教学任务有三次以内未能按时、保质保量完成。 8 8 6 4 2 2、教学基本建设 2-1 专业建设 （1）专业建设有周密计划和新举措。每年进行市场调研，提出新专业建设和老专业改造方案，措施得力，效果明显。  （2）有1个以上校级或以上重点专业或教学改革