演讲与口才课程标准-湖南食品药品职业学院.DOCVIP

PAGE 4 PAGE PAGE 1 附件1： 湖南食品药品职业学院 关于举办教师“说课”竞赛活动的实施方案 为促进我院教师深入研究课程教学，强化教学设计能力，提高教师职业技能和教研水平，促进课程改革与教学方法、手段的改进，加强教师之间的相互交流与学习，达到切实提高教学质量的目的，经研究，决定在2015年元月25日星期日举行全院说课(课程说课)竞赛。为确保本次比赛的顺利开展，特制定本方案。 一、系部自行举办说课预赛 1.对象：我院三年制高职各专业人才培养方案课程体系中所有必修课程（含限选课）原则上均可以列入说课课程范围。参与人员要求为同一门课程的专兼职教师，且鼓励教师以课程组团队形式参赛。 2.内容：各系部赛前制定说课预赛实施方案，内容上除了涵盖本次学院决赛所针对的课程的说课外，还应拓展内容和形式，比如针对教学单元（章节）、教学项目等的单元、章节、课时的说课。可以通过课程组、教研室等有组织分阶段逐步推行。无论什么形式的说课均应体现职业教育教学的课改理念。 3.要求：所有预赛资料，如竞赛方案、活动记录、新闻报道、比赛成绩、赛事照片以及教师课程设计方案、演示课件、说课视频等均应予以保留以备学院督查和评估备查支撑材料。特别是各系部根据人才培养方案结合评估要求，本期重点选拔专业核心模块课程等必修课程的说课，录制成视频保存。 二、学院组织说课决赛 （一）系部参赛指标、课程数量以及教师参赛形式 通过预赛，各教学系每个专业原则上选出两门专业核心课程参与本次院级决赛；基础部每个教研室选拔一门改革力度大、特色鲜明的必修课程（含限选课）参与本次院级决赛。所有参与决赛课程，原则上鼓励全院一线教师（含行政兼课及实验实训教师）组成课程团队形式参与。 （二）标准、环节与说课时间要求 竞赛标准见《湖南食品药品职业学院说课竞赛评分标准》（附件1）；分现场说课和答辩两个环节，其中现场说课不得超过10分钟，答辩不超过5分钟。 （三）实施步骤 1.报名时间：各系部在2015年1月15日（星期二）前结束预赛，并按规定数量推荐课程参加学院决赛。2015年1月15日（星期四）下班前将《湖南食品药品职业学院说课竞赛报名登记表》（附件2）以系部为单位统一将打印稿、签字稿提交教务处附206室。相关资料（参赛课程的设计方案和演示课件等）最迟2015年1月22日（星期四）提交，不得逾期（按期不按要求提交材料则被视为弃权）。 2.资料的报送：所说课程的设计方案和演示课件，命名格式为“系部名称+教师姓名+课程名称+设计方案或者演示课件+年月日”。所有资料以系部为单位统一以电子稿形式发到dazbu@126.com邮箱或者以移动盘拷贝至教务处附206室，其中报名表和课程设计方案除电子稿外另需提交打印稿（签字）。 3.选手抽签：负责说课的教师在2015年1月20日（星期二）中午12:30到教学楼附206室抽签决定决赛出场顺序（如委托他人代为抽签，请本人事前电话与教务处廖楚珍沟通），届时不再另行通知。 4.决赛时间、地点：2015年1月25日(星期日)上午8:30开始在办公楼301会议室准时开始决赛；说课教师自带电脑和课件，至少提前半个小时以上到达办公楼进行准备，经工作人员提请才允许进入竞赛现场，且必须在自身说课程竞赛结束后才可以在说课现场观看。 5.评定形式：竞赛遵循公平、公正、公开原则进行。评审专家组按照评分标准进行现场评分，选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分的平均分，依据排名先后确定决赛名次。 （四）内容要求 1.说课是在教师备课的基础上,向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动,是高职院校人才培养工作评估重要活动及指标之一。 一门课程的说课是阐述课程的开发、设计、改革与建设的理念与做法,将课程的设置依据、课程作用、课程内容、教学模式、教学方法手段的改革、教学资源的建设和教学效果等阐述清楚。 2.课程设计要体现高职人才培养的理念。通过对行业岗位需求分析,阐述专业的核心能力、课程的教学目标,要将与行业企业合作进行基于工作过程开发与设计课程,体现职业性、实践性和开放性要求的情况阐述清楚。要注重学生能力素质的培养，结合专业培养目标,分析课程定位、课程性质和对学生职业能力培养与职业素养养成所起的支撑作用，体现出“五个对接”的职业教育教学改革目标（备注：“五个对接”的具体内容为：①专业与产业、企业、岗位对接；②专业课程内容与职业标准对接；③教学过程与生产过程对接；④学历证书与职业资格对接；⑤职业教育与终身学习对接。）  3.内容的选取要有针对性和适用性。要对如何根据行业企业发展需要和完成职业岗位工作任务对知识、能力、素质的要求选取教学内容,如何根据职业能力培养规律,以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容,设计学习性工作任务,如何