灵璧职高教学常规管理制度.DOCVIP

灵璧职高教学常规管理制度 为了强化教学管理，切实提高教学效率，规定如下： 一、 教学常规 1、教务处应根据学校工作计划在开学前制定教学工作具体实施计划，以便指导其他计划的制定。 2、各教研组应在开学第一周内根据学校工作计划及教学计划，制定出教研组计划，其内容包括：（1）本学期的各种目标与任务；（2）教研组各项具体工作任务（包括组织教师业务学习与进修，教师教学、开展教学研究，促进学生有效学习等）；（3）完成教研组工作任务的具体措施；（4）全学期教研组工作活动安排表。 3、教师应在开学一周内根据教学工作计划，在领会新课程标准，熟悉材料和了解学生实际的基础上制定所任教学科的学期教学计划，。其内容包括：（1）全册教材分析；（2）本学期教学任务；（3）各课时教学的重点与难点；（4）完成教学任务的具体措施；（5）教学进度安排表。 4、教学过程包括备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩等几个环节。教师必须保证教学过程中的各个环节能按规定有序地进行。 5、教师在教育教学各环节，都要注意普通话的推广和使用，计划、备课、作业批语要用规范汉字，不按要求使用普通话，规范汉字的，在各项检查时，将通报批评，并与绩效、评优评选挂钩。 二、教学检查细则 1、备课 备课要按照教师教学常规要求，做到“五备”： (1) 备教材。要求粗备全书，细备单元，精备课时，掌握材料的重点、难点和特点，注意分散难点，减少坡度，为了课堂“薄发”，必须做好课前“厚积”。 (2) 备学生。了解学生的思路状况，知识基础和接受能力，因材施教。 (3) 备练习。明确练习的目标的要求。掌握练习的重点，份量和所需时间。要求学生做的练习，教师先做一遍，做到胸中有数。 (4) 备实验、教具。明确实验的目的、要求、方法、步骤、操作要领，要求学生做的实验，教师必须充分准备好。初中物理、化学要完成规定的分组及演示实验,实验申请单、报告单要及时填写、批改实验报告,学期末归档,初中生物每班至少完成分组实验1次,生物也要及时填写实验单,学期末归档.高中理化生各科每学期至少要填写、批改3次实验报告单,尽可能完成1次分组实验,以上规定任务少1次作1节旷课处理.实验员必须清理实验室地面、桌凳和仪器,保持室内清洁,及时回收学生分组实验报告单,按程序办理有关申请和登记手续,少一次申请单扣2分,少收一次分组实验单,扣3分,以班级为单位期末查核. (5) 备教法。根据学科特点，教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和手法，并充分利用现代化教学设备，提高教学效率。确定怎样讲解，怎样启发学生思维和指导学生实践，怎样把课本知识转化为学生的能力。 严禁抄袭教案，认真写好课后反思（教学后记），不断总结教学经验，提高教学水平。每教研组都要成立相应的集体备课组，选定备课组长，每周至少一次集体备课，要做到定时，定内容、定中心发言人，每学元备课组要检查交流一次教案，教务处将采取定期或不定期抽查教师教案，公布抽查结果，提出整改意见及处理意见。备课书写要规范，上课要使用普通话。 备课节数：（每周） 初中： 语、数、英各6节、物理八年级3节、九年级4节；化学4节；政治七、八年级2节，九年级3节；历史、地理各2节；电脑、生物、体育各2节；，美术、音乐各1节。 高中； 语、数、英各5节 政、历、地各4节（分科前2节）；物、化各4节（分科前3节）；生物4节；体育、电脑各2节；美术、音乐各1节。 职高：语、数、英各4节;计算机、农艺、会计、建筑、机械等专业课，依据情况，开2至5节，体育健康、美术、计算机基础等公共课开1至2节。（如各项要求有变，则依照变动）. 作为教师必须按质按量备好课,备课少1节扣2分(应备节数由教务处根据实际上课时间核定.) 2、讲课 教师必须以课堂教学三维目标，即；知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观为中心，认真组织教学，做好上课前的准备工作。课堂教学中要面向全体学生，爱护每一个学生，教给学生方法，努力使学生由被动的学习方式向“自主、合作、探究”的主动学习方式转变，为学生的终生发展打下良好的基础。 讲课要做到目的要求明确，重点突出，条理清楚，讲解正确，表达清晰，教态亲切自然并充满激情，演示实验准确，形象鲜明，充分采用实验直观，电教等现代化教学手段；做到激发兴趣，精讲多练，讲练结合，教以知识，授以方法，培养能力；做到板书工整，坚持用普通话讲课，掌握语言声调节奏，保证全体学生都听见。教师必须上好每一堂课，严禁没有教案或教案马虎者进课堂。严格按照课表上课，不得私自调课或者改为自习,如私自调换课者每节扣上课者20元。严禁穿拖鞋、背心等衣衫不整者进入课堂；严禁坐着讲课，课堂抽烟，接打手机等与上课无关的事情。教师在预备铃响后必须赶到教室