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PAGE 2 生活中的法律纲目 第一讲:日常消费(美容、服装、食品、美酒)中的法律 3 举案说法1.1虚构事实做广告欺诈顾客双倍赔 举案说法1.2--选购衣服受保护 断指损失店家担 举案说法1.3营销过期食品消费者可加倍索赔 举案说法1.4客人醉酒出车祸 错在主人？ 举案说法1.5酒后驾车，将人活活拖死 第二讲:摩托车、汽车、保险中的法律 9 举案说法2.1 免费载老乡 出车祸要不要赔？ 举案说法2.2 车开回家被偷 司机有责任吗 举案说法2.3投保车丢失未及时通知导致拒赔 举案说法2.4隐瞒病史,理赔遭拒还输官司 举案说法2.5人不还钱,行使代位权 第三讲: 房屋.建筑中的法律 15 举案说法3.1“装修工受伤为什么要我赔” 举案说法3.2无资质 完工后被拖工程款 举案说法3.3这场官司 原告被告都输了 举案说法3.4 曾姓诉市政府为曾姓颁发土地使用证案 举案说法3.5房客转租店面诈骗1万元 第四讲:婚姻中的法律 27 HYPERLINK /jjfy/jasf/ 举案说法4.1婚内借款20万 离婚也得一起还 HYPERLINK /jjfy/jasf/ 举案说法4.2“凯撒的东西还给凯撒，上帝的东西还给上帝” HYPERLINK /jjfy/jasf/ 举案说法4.3“离婚后 就不能看孩子吗” 第五讲: 商标中的法律 31 举案说法5.1傍品质陶瓷国星商标被判侵权 举案说法5.2食品厂销售假冒注册商标 HYPERLINK /jjfy/jasf/ 举案说法5.3计算机网络域名侵权纠纷案 举案说法5.4 5.92万 这就是冲动的惩罚 第六讲: 民企中的法律 39 举案说法6.1 外派业务员收完货款 跑了 举案说法6.2 仓管员签字算不算数 举案说法6.3 还了10万元 对方却不认账 举案说法6.4 合伙公司解体 好友成冤家 举案说法6.5 法院是否有管辖权 举案说法6.6 连续盈利 挂名股东想分钱 举案说法6.7 复写笔迹想赖掉2万元 第七讲: 劳工中的法律 48 举案说法7.1 挪用200万赌博 获刑10年 举案说法7.2 设卡收红包 仓管员进牢房 举案说法7.3 提留违约金 变相扣工资 第八讲: 借贷、酒店、证券中的法律 52 举案说法7.1 被告拒不到庭 照样要还20万 举案说法7.2 酒店赔钱该不该 举案说法7.3 上市公司伪造信息 北京股民起诉索赔十万元 第5.6学段新课程选修II课程说明和纲目: 课程说明: 选修II课程名称《生活中的法律》/ 序号1/ 学分2分/ 周课时2/ 开课学段高一下/适用类别/（文/理） 随着现代社会生活的发展，人们的相互交往和联系必然要出现许多新变化，生活中的摩擦、矛盾、纠纷也会日益增多。人们在几乎每一个生活领域中，都会不同程度地面临一些法律问题。在建设法治国家的进程中，每个人都要依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，依法规范自己的行为。只有知法、守法、用法、护法，把法律作为自己行为选择的准绳，依法律己、依法做事，才能有效维护自己的合法权益，切实把握发展的机会，真正成为生活的主人。? 在讲授《经济生活》的课程中，很多学生对日常的经济现象很感兴趣，在课堂上提出了很多相关的法律问题，但对这方面的知识却很贫乏，考虑学生的需求，选择开设了与《经济生活》密切相关的选修课——《生活中的法律》，作为《经济生活》的拓展和延伸。 采用贴近生活的新教材，在课堂上有计划的组织多次教学实践活动，如个人演说、制作手抄报、撰写小论文等形式，主要以“用案例说话，了解经济现象”为宗旨，根据二年级学生的学习要求选取类型多样的经济类典型案例，如：合同纠纷；权属、侵权及不当得利；劳动争议；婚姻家庭经济纠纷等，目的在于让学生接触社会中的案件，加深对社会现象的了解，沟通书本与社会、理论与实践，普及学生的经济法律知识，培养学生的分析能力和解决问题的能力。 结合教育改革的要求，主要采取了案例教学法——在教师的指导下，根据学生的兴趣和要求，采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。把真实的典型问题展现在学生面前，激起学生的求知欲望，探索新知识，培养创造能力及分析、解决问题的能力。把学习主动权交给学生，创造良好宽松的教学实践环境。 在课堂教学中，选取典型的案例，用生动的形式表现出来，然后指导学生针对案例的内容先分为3个小组进行讨论。在巡视学生讨论的过程中，