语文人教版七年级下册谢小娟《黄河颂》.pptVIP

巅( ) 浊流( ) 澎湃( ) 滋长( ) 狂澜( ) 一泻万丈( ) 屏障( ) 气魄( ) 哺育 ( ) 臂膀（ ） 九曲连环（ ） 巅(diān) 浊流(zhuó) 澎湃(péng)(pài) 滋长(zī) 狂澜(lán) 一泻万丈(xiè) 屏障(píng)(zhàng) 气魄(pò) 哺育 (bǔ) 臂膀（bì b?ng） 九曲连环（qū） （朗诵词） 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 / / / / / / / / · · · · · · · · · · 我站在高山之巅， 望 黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 一往无前、无坚不摧的气魄 / · · · · · · / / 啊！黄河！ 你是我们民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 / / / / / / / / / · · · · · · · · 啊！黄河！ 你一泻千丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ / / / / / / / / / · · · · · · · · · · · · · · · · 再读，读出感情 ?? ——把握诗歌感情 ??  1、 题目《黄河颂》中，哪个是关键词？ 第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？ 2、歌词是诗的主体，找出诗中直接歌颂黄河的部分。 颂 民族精神：伟大而坚强 啊！黄河！……发扬滋长！ 把握内容情感： 序曲 主体 尾声 黄河伟大坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神 颂 黄 河 中华民族的摇篮 (历史贡献） 中华民族的屏障 （地理优势） 千万条铁的臂膀 （精神发扬） 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族 颂黄河 颂中华民族 伟大坚强 三读，深情地朗诵?? 有感情的朗诵，读出气势， 读出激昂的民族感情。 欣赏《黄河大合唱》音乐 综合性活动：《黄河，母亲河》 仿写：描写和赞颂珠江或学校 课外拓展： 歌颂黄河 请用一句话表达你对黄河的 心声！你的民族自豪感！ * 检查预习：了解黄河 《黄河颂》的创作背景； 《黄河大合唱》； 有关黄河的名句、谚语、成语等。 黄河,有脍炙人口的诗句： 白日依山尽,黄河入海流___王之涣. 大漠孤烟直,长河落日圆___王维. 黄河之水天上来,奔流到海不复还__李白. 黄河落天走东海,万里写入胸怀间.__李白 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.___王之涣 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮，诗人随军行进在黄河岸边，面对波涛激荡的河水、坚强勇敢的战士，激情奔涌而出。1939年，作者与冼星海创作了大型民族交响乐《黄河大合唱》。 黄河大合唱 光未然，原名张光年，1935年创作”五月的 鲜花“歌词，1939年在延安创作歌颂中华民族 精神的组诗 “黄河大合唱”。 “黄河大合唱”共有8个乐章： 《黄河船夫曲》、《黄河颂》、 《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、 《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、 《怒吼吧！黄河》。 学习目标 一、反复诵读，理解诗中的 民族感情。 二、感受黄河的英雄气魄， 体会诗歌的豪迈风格。 九曲黄河 仙女湖 黄河源头 壶口瀑布 感受黄河 感受黄河 感受黄河 壶口瀑布 一读，读得准确流利 ?? 读准字音，读出节奏与重音， 把握好语速和语调。 ??  *