研讨德育教育中的问题及措施.docxVIP

　　一、高中德育教育存在的问题1德育内容匾乏。 　　在对本班进行德育教育的实际中笔者发现，德育的教材脱离实际，其教学内容多是一些人生的大道理，缺乏趣味性，也没有对生活的融入，导致学生在学习过程中觉得枯燥无味，无法精神集中，也没能对教师所提问的问题做出积极地反应、回答。 　　在实际的问题中，能引起学生兴趣，让学生关注和行为做出改变的内容少之又少，贴近高中生活实际的案例更是成了稀有物品，很难找出可以涉及社会热门话题、热点新闻的案例内容。 　　对于这种匾乏内容的德育教材，学生无法对其产生兴趣，就更别说达到教育目标，起到育人的效果了。 　　2德育方式单一。 　　在对德育教育的实践中笔者还发现，在教学的过程中，大部分教师只对学生晓之以理，动之以情，利用教材上的理论知识对学生进行灌输。 　　不仅忽视了对学生的循循善诱，促进学生在道德上的自我完善;也没有对学生进行正确的善恶分析、价值观、道德观的直接授教。 　　讨论课，也变成了学生之间的课间休息，只有少数学生进行发言，难以让教师与学生之间进行互动。 　　在德育课上的主要工具是德育教材、音像教材、教学软件等，其主要的教育地点是课堂。 　　德育课的教学只能在固定的时间、固定的地方，教师用严肃的态度步上讲台，在学生正襟危坐、沉默寡言的教学气氛下进行，就算展开德育实践课，教师也只是出于形式，没有得到良好的实际效果。 　　3德育考核流于