语文人教版七年级下册6、《黄河颂》教学设计.docVIP

6、《黄河颂》多媒体教学设计 (人教版语文七年级下册第6课) 湖南省永州市第九中学 唐吉福 学习目标： 1．掌握字词 2．通过了解作家作品，了解本文的写作背景 3．能正确、流利、有感情地朗读诗文 4．理解诗文的内涵 5．培养学生热爱祖国、热爱生活的感情 重点难点： 通过有感情地反复诵读，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 学情分析： 通过学生的预习与老师对本课创作背景的介绍，学生对该首歌词产生的时代背景大多有一定的了解，同时也有着朴素的爱国情感。此时，老师应设法激发并强化这种情感，可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通过配乐反复体味歌词中澎湃的民族情感，然后对第二节文字做一思路分析即可。 一．介绍黄河。 黄河，中国的第二大河。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山。经青海、四川、甘肃\宁夏、内蒙古、陕西、山西，河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。干流从上游到下游的流向就像一个巨大的“几”字形。 二．欣赏黄河(多媒体显示图片) 三．走进作者 光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的