语文人教版七年级下册木兰诗教学案.docVIP

六道河中学七年级语文《木兰诗》教学案 编制人：王海栓 编制日期：4.23 使用日期：4.25 审核签字： 学习目标 1、掌握文学常识：出处、作者、朝代等。 2、准确、熟练的朗读课文：理清故事情节并感悟木兰的人物形象。 3、学习木兰勤劳、勇敢、爱国等精神。 重难点 理清故事情节并感悟木兰的人物形象。 课标要求 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 评价方式 巾帼PK须眉 教具 幻灯片 课前两分钟诵读 演讲 一分钟安全教育 1、楼梯单对右侧行走，不跑不跳，不爬窗台。 2、睡觉时，头要冲栏杆一边，以防坠床受伤。 3、集体活动时站队前往，不推搡。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 明确评价 1 解读评价 倾听，记操作： 巾帼PK须眉：全班分为男、女两个大组。每有一次展示即加1—2分，质疑加1分，重要补充加2分，最后统计分数，平均分高者为胜。 明确操作方式，激发学习兴趣。 本课导入 1 导入语 倾听： 昨天我们已经初步预习了木兰诗…… 直接导入，开门见山 出示知识树1 解读单元知识树 看并倾听解读： 对单元知识点有明确的了解，形成知识网。 解读目标 1 重点解读目标一 倾听： 1、掌握文学常识：出处、作者、朝代等。 2、准确、熟练的朗读课文：理清故事情节并感悟木