语文人教版七年级下册人物描写训练系列之心理描写教学设计.docVIP

叩开人物心扉，点亮精彩文章 ——人物描写系列训练之心理描写教学设计 执教者：97中学 黄映虹 【课程设计依据】《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准（语文）》对七年级下册第三单元中写人的训练要求：通过一件事写人，掌握给人物画像、让人物说话的技巧、让动作传神以及丰富人物心理的技巧。我们设计了一个围绕人物描写方法的系列训练——外貌、语言、动作、心理描写。具体安排如下表： 周次 单元阅读教学内容 作文教学训练要点 作文教学安排 课时安排 第 8 周 第三单元 11.邓稼先 12. 闻一多先生的说和做 13. 音乐巨人贝多芬 14.福楼拜家的星期天 15.孙权劝学 ????写作·口语交际·综合性学习：我也追“星” ? 中段考 （1）人物肖像描写 片段写作：心灵深处的回忆 （侧重肖像描写的训练） 1课时写作并交流 ? （2）人物语言描写 作文训练：请以《我最敬佩的人》为题写一篇600字左右的记叙文。要求：选取生活中的一件小事，运用人物语言描写，写出自己的真实感受。 1课时写作 1课时修改并讲评 第 9 周 第 10 周 第 11 周 第四单元 16.社戏 17安塞腰鼓 18.竹影 19.观舞记 20.口技 综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台 ? （1）人物的动作描写 片段练习：以《观舞记》为例，观看武术表演