语文人教版七年级下册人物描写.docVIP

动作描写——让人立起来（作文指导课） 动作描写——让人立起来（作文指导课） 【教学内容分析】 学生练习写作，可以训练的东西有很多。但是每次训练的要求不能贪多求全，面面俱到，必须紧扣本次习作的训练要求，做到目标明确，重点突出，做到一文一练，一练一得。针对这个要求，我设计了这节片段训练指导课。目的是让学生学会抓住人物的细微动作把人物刻画得细腻感人。这节课的学习重点 1、指导学生观察，比较阅读，找出动作描写应注意的问题。2、和学生共同赏析，总结归纳动作描写的方法与技巧。3、进行练笔训练，巧用技巧。通过片段训练，让学生真正做到言之有物，从而激发学生的写作兴趣。 【学情分析】 中考作文离不开人与事，我们 所学的小说单元给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具个性，给读者留下深刻而鲜明的印象。可学生在写人作文练习中，只是泛泛而写，空洞无物。他们笔下的人物形象往往都是千篇一律，缺少活力，缺少个性特征，所以针对学生刻画人物形象的单一性、空泛性，我设计了这节片段指导课：? 【学习目标】 ?知识与能力： 1、指导学生抓住人物动作特征进行准确细致的描写 2、明确人物动作描写的方法和技巧。 3、养成修改作文，学会观察、思考、积累的习惯 4、帮助学生树立写作的信心，让学生体验写作的快乐。 过程与方法： 能够通过对精彩片段的分析，说出动作细节描写的注意