语文人教版七年级下册《最后一课》 课件.pptVIP

最 后 一 课都 德 作者都 德法国作家 时代背景 1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这个地方，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。 重点词语解释 惩罚：严厉的惩罚。 懊恼：做错了事或说错了话，心理自恨不该这样。懊：悔恨。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 诧异：觉得十分奇怪。 惨白：（面容）苍白。惨：凄惨。 整 体 感 知 本文是什么文体 小说 本文的主人公是谁 韩麦尔先生 小弗朗士 用一句话概括本文主题 反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。 情节结构 阅读“上学路上” “我”是谁？是不是作者都德？为什么塑造一个“我”？ “我”是小弗朗士。 不是都德。因为这是小说，人物是虚构的。 这种第一人称的写法能给读者亲切和真实的感受。 这一段重点写了哪两个场景？ 锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 镇公所布告牌前边，许多人看布告。 普鲁士是个什么国家？ 普鲁士：当时德意志境内一个军事专制的国家，它在普法战争中击败了法国，最后统一了德意志。 “普鲁士兵正在操练”起什么作用？ 巧妙地交代背景。 看到普鲁士兵在操练，小弗朗士认为“比分词用法有趣多了”，这反映了小弗