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* * 九年义务教育六年制小学语文 德化丁乾小学 郭丽琴 一、教学要求 1.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴、 机智勇敢,对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发 和教育。 2.在理解课文内容的基础上,从课文中找到依据评价人物。 3.学习本课的生字新词,理解重点词语的意思。 4.复述“负荆请罪”这个故事。 二、教学重点 1.理解三个故事的原因和结果。 2.了解三个故事之间的联系。 “将”指 “相”指 蔺相如 廉颇 蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变,对 秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿. . 廉颇: 能服从赵王的调遣带兵奔赴 边界作好抵御秦兵的准备,使秦 王不敢轻举妄动,虽然计较个人 得失和蔺相如闹不团结,但知错 就改,并负荆上蔺相如府上请罪, 性格坦率。此后能和蔺相如一起 同心协力保卫赵国。 “将”指廉颇 “相”指 蔺相如 _ “和”的意思是 ________ 从“和”字可以 推想出什么? 同心协力,保卫赵国 这个故事发生在_____时候, 主要讲 _____________,_________ _____________三个故事. 战国 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 回答问题: 完璧归赵 “完壁归赵”这个故事的前因是 后果是 。 秦王 依仗强势,要骗取宝玉。 宝玉完好无损地回到了赵国 他理直气壮地说:“我看您并不想 交付十五个城,所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上!” 从下面的话可以看出蔺相如是怎样一·个人? 他理直气壮地说:“我看您并不想 交付十五个城,所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上!” 从下面的话可以看出蔺相如是怎样一·个人? 勇敢机智 答案: 到了举行典礼那一天,蔺相如进宫 见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话, 先把十五个城叫给我国,我国马上把 和氏璧送来,决不失信。不然,您杀 了我也没用,天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的!”秦王没有办法,只 得客客气气地送蔺相如回国。 到了举行典礼那一天,蔺相如进宫 见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话, 先把十五个城叫给我国,我国马上把 和氏璧送来,决不失信。不然,您杀 了我也没用,天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的!”秦王没有办法,只 得客客气气地送蔺相如回国。 答案: 不畏强暴 课堂练习: 1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病,骗回和氏璧,是因为—— ——————————————— 蔺相如看出秦王的骗局 2、 用上“之所以……是因为……” 联系“完璧归赵”这个故事说一句话。 思考: “渑池之会”上秦 赵两国是打了平手, 还是分出了胜负? “渑池之会”这个故事的前因是 , 后果是 。 秦王 约赵王在渑池相会,想占赵国便宜 秦王吃亏 从“渑池之会”可以看出蔺相如是 一个 的人。 勇敢、随机应变 负荆请罪
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