重症医学专科方向护生培养效果评价.pdf

摘要 摘 要 目的 对高职院校护理专业中重症医学专科方向护生的培养效果进行评价。从而 探索一种有效的重症医学专科护士培养方案，为高职院校护理专业教育的人才 培养提供借鉴。 方法 将河南医学高等专科学校 2011 级护理专业中 2 个 ICU 班共 200 名护生作为 观察组；采用分层抽样法在 2011 级普通护理专业的 9 个班中，每班抽取 20-25 人，共抽取 200 人为对照组。对研究对象进行临床能力、专业理论知识，技能 三个方面评价，运用 spss17.0 进行数据分析，采用的统计学方法有 t 检验、Pearson 相关性分析，χ2 检验等。 结果 1.编制了护理大专护生临床能力调查表，调查表临床能力部分由 7 个维度， 38 个条目组成。 2.在两组临床能力自评比较中，观察组总得分为163.24±14.72，对照组总得 分为161.28±16.69，t=1.130,P=0.259;在两组他评比较中, 观察组总得分为 157.64±14.50，对照组总得分为156.17±17.96，t=0.827,P=0.409; 自评和他评均P ＞ 0.05，ICU护生与普通护生临床能力总体评价差异无统计学意义。 3.在临床能力各维度评价中，他评结果显示临床处置能力观察组得分为 56.09±7.04，对照组得分为54.37±8.62，t=2.006,p=0.046; 即P ＜0.05，ICU护生临 床处置能力略高于普通护生。其他各维度差异均无统计学意义。自评中各维度 差异均无统计学意义。 4.在临床能力条目评价中，ICU护生临床能力在自评和他评方面，观察病情 的能力、发现护理问题的能力、指导护理方案的能力、实施配合抢救的能力、 突发事件应对能力、评判性思维能力等高于普通护生；在他评中，ICU护生物品 I 万方数据 摘要 管理能力及自我意识却低于普通护生。 5.ICU 护生与普通护生专业理论知识与技能成绩均 P ＞0.05，差异无统计学 意义。 结论 ICU 护生总体上在临床能力、专业理论知识、技能方面与普通护生没有差异。 但 ICU 护生在观察病情的能力、发现护理问题的能力、指导护理方案的能力、 实施配合抢救的能力、突发事件应对能力、评判性思维能力等重症医学专科护 士应该具备的专业能力方面高于普通护生，有利于护生毕业后及时上岗，缩短 重症医学专科护士的培养时间，达到了重症医学专科护士培养的效果，但 ICU 护生物品管理能力及自我意识却低于普通护生，需在今后的教学中予以改善。 关键词：重症医学专科；临床能力；效果评价；护生 II 万方数据 Abstract Abstract Objective To evaluate the education efficacy of intensive care medicine nursing students in Higher vocational colleges nursing profession direction. In order to explore an effective train