语文人教版七年级下册描写，写好记叙文的法宝.docVIP

描写，写好记叙文的法宝 ——七年级下册第五单元作文《描写要生动》教学设计 广东省广州市南沙第一中学 梁耀华 [设计思路] 通过本堂课教学，使学生懂得生动的描写在文章中的作用，初步掌握运用生动描写刻画人物表现文章中心的方法，使学生能使用描写来拓展文章并丰富文章的内涵。 [课前准备] 1、印发自编《描写的方法》小资料； 2、拍摄南沙湿地公园照片（为广州市最大湿地公园）及视频短片； 3、拍摄学校清洁工劳动场景照片及视频短片。 4、切成小块的酸橙。 [导写过程] 导入 同学们还记得《从百草园到三味书屋》里那个百草园吗？下面我们一起来再回顾一下作者是如何描写这个乐园的。 二、学范例 出示课件1： 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚； (视觉写颜色）（触觉写形状） （视觉写形状） （视觉写颜色） 鸣蝉长吟 肥胖的黄蜂伏在 轻捷的叫天子(云雀)忽然窜。 （听觉写声音） （视觉写形状） （视觉写形态） 油蛉低唱 蟋蟀们弹琴。 小球又酸又甜 （听觉写声音） （听觉写声音） （味觉写果实） 讨论分析：这里景物描写的内容非常丰富，有植物、有动物，描写的角度有视听触觉，描写的空间由低到高，描写情态的有静有动，描写的形态有光滑肥胖，描写的颜色有绿紫红黄，描写的声音有吟有