语文人教版七年级下册《写人物要抓住特点》.pptVIP

《写人要抓住特点》 教学目标： (1)学习抓住人物特点写人的方法。（2）学习人物的描写描写方法结合，让人物更饱满。 教学重点：学习将语言描写与人物的其他描写方法结合，让人物更饱满。 名家笔下描写的典型人物： 王熙凤：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》 父亲： 戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边 ，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》 老头： 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。-------《芦花荡》 二、方法指导 1、记叙文常常需要写人。人物形形色色，如何避免写成“千人一面”，把人物写活？ （1）要认真观察，仔细比较，抓住人物在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征。 除了外貌，还可以抓住人物典型的动作、语言、心理等进行描绘。 人的年龄、性别、性格、经历、职业、思想等不同，其动作行为、说话方式、思维习惯定然不同。语言大师老舍先生曾说过，一个老实人划火柴点烟而没点着，会说“唉