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管理学体育事故防范重要性 　　摘要如何防止学校重大体育事故的发生，既是实际工作中面临的需要解决的问题，也是理论研究有待于探索的问题，本文从管理学角度切入，在进行理论探索的同时，提炼出可操作的若干要点。 　　文章首先分析事故发生的原因，进而寻找影响事故发生的主要因素；最后提出指导和管理的具体方法。 　　文章强调保持警醒，以科学的态度与方法面对可能发生的体育事故，就能够降低事故的发生率。 　　关键词管理学；学校体育；事故防范；重要性人类在享受生命的全过程当中，谁都有可能遭遇不可预测的灾难，然而人类总是无所畏惧地面对并战胜灾难，营造美好的生活。 　　有很多人为了自己和他人的安全，祈望能够避免灾难的发生，或者在灾难来临之时帮助自己和别人从容面对，采用积极的、科学的办法减轻灾难的影响甚而消除灾难，他们在研究和防止那些不可预测的灾难的工作中做出了巨大贡献。 　　基于这样一种态度，我们从事体育教育训练的人们，对于学校体育课里面容易发生的事故也应当保持警醒，同时加强防范措施，尽可能将事故发生率降至最低。 　　本文借鉴国内外的理论总结和有效经验，试图从管理学角度分析论证学校体育事故防范的重要性并提炼出运作要点，以供同业者共享。 　　1首先要了解可能发生哪些重大事故，其实际状况将达到什么程度管理学强调工作有主有次，办理过程中要有先有后，而问题则有亟待解决的，也有稍缓一步处理的。 　　体育事故同样如此，有的轻微，有的严重，我们必须对防范重大事故随时随地保持警醒。 　　根据对国内外情况的调查，重大的学校体育事故通常在三种时间状态下发生1课间休息；2教育活动中，也就是在体育课内和课外活动以及课余训练比赛时；3放学回家的途中。 　　小学体育事故最容易在课间休息时发生。 　　众所周知，小学生的注意力集中时间比成年人短，经过一个小时左右的课堂学习，他们已经感觉精神很疲乏，迫切地需要松弛一下，往往利用短暂的休息时间跑跳、相互追逐、翻爬单双杠和肋木架、摔扭打闹、玩球或抛接游戏物品等等，在这样一种高度亢奋状态下难以自控，一不留神就过了头，从而造成运动伤害。 　　某小学三年级学生课间休息跳沙坑，因为没有老师组织，本该自觉地依顺序进行，可是有个别孩子急于上前，他以为沙坑够宽大，便从侧向往沙坑里面跳，结果与正向而来的孩子头部碰撞，双双出血休克，赶紧送医院救治。 　　而高等院校里面，最容易在课外训练比赛的时候发生重大体育事故，轻则皮开肉绽，严重的骨折甚至死亡。 　　中小学生放学回家的途中因为追逐打闹或者到校外的运动场所玩耍发生事故的也不少，这是校方很难控制的一个环节。 　　很多专家认为，重大学校体育事故的发生跟学生学历的高低、年龄的大小、运动速度的快慢、运动剧烈程度强弱不等以及技术水平有差异存在着关联性。 　　早在二十几年前，日本就针对这些相关因素所造成的后果进行统计和研究，发现球类项目发生重大事故所占比例最高，在小学里面是474，初中是805，高中是853。 　　其余项目依次为器械运动、摔扭玩耍、运动会前的训练比赛和游泳等等，时至今日，情况仍然大同小异。 　　据从事体育教学训练多年的老师们反映，我国的情况与日本大体相同，下面探讨某些项目发生事故的原因。 　　11游泳时发生事故的原因。 　　大中城市或滨海城市的学校，利用本校教学环境优良，游泳设施完备或拥有天然条件，在夏季开设了游泳课。 　　随着我国经济建设速度的加快，这样的学校越来越多，因而近年来发生的事故也在增长。 　　大多数是由于任课教师事前没有对学生发出警告，个别学生不了解水底的深浅，盲目地头部向下跳入水中，造成颈椎损伤。 　　其他还有因为体力不支、脚部抽筋、突发心血管系统疾病、被波浪卷走等缘故而溺水身亡的。 　　12从事器械运动时发生事故的原因。 　　主要是指体操里面有一些动作如在器械上面悬垂、回旋、腾空而下等等，有一定的技术难度，本来落地失败而摔倒就很普遍，跟其他运动比起来，因此而造成的骨折、肌肉扭伤乃至于脑损伤、视力障碍以及内脏器官损伤也就偏多。 　　之所以发生这样的不幸，大多数是因为学生的技术不熟练甚至因技术错误所致，特别是孩子们课间玩耍的时候，没有老师在旁边指导和保护，他们根本不知道如何正确完成动作，结果很容易受伤。 　　其他还有上体育课时做动作紧张，恐惧感强烈，勉为其难地参与练习，老师辅导不够充分，器材设施不良等等，也是不可忽视的因素。 　　13参加球类项目练习比赛时发生事故的原因。 　　在我国容易发生事故的项目是篮球、排球和足球等集体性对抗项目，而在日本和欧美的学校经常开展的项目还有棒球、手球和橄榄球，这些也容易发生事故。 　　所有这些凡借助身体直接接触和对抗来进行比赛的项目，与对手冲撞而受伤最为常见，除此而外，技术不熟练，持球方法不当，甚至