语文人教版七年级下册18、《竹影》.docVIP

《竹影》学生活动设计 学生能力发展目标: 1、在预习的基础上，快速浏览课文，能抓住文中关键信息，用简洁的语言概括课文内容；并结合阅读体验，谈谈对文章主旨的理解。 2、仔细阅读课文，在充分理解课文内容的基础上，能准确勾画出文中生动描写童真童趣的句子，结合课文内容，尝试着说说这些句子的妙处。 重点：用简洁的语言概括课文内容；并结合阅读体验，谈谈对文章主旨的理解。 难点：能准确勾画出文中生动描写童真童趣的句子，结合课文内容，尝试着说说这些句子的妙处。 导学准备：幻灯片 多媒体设备 课堂作业本 预习提纲： 1、借助课堂笔记，回顾： （1）概括内容的方法。 （2）常用的修辞方法及作用。 2、初读课文，借助课下注释了解作家常识；标好段落序号；在文中勾画出下列字词，并借助注释和工具书，弄清加点字词的音、形、义。 闷热（ ） 徘徊（ ） 惬意（ ） 撇（?）? 水门汀（? ） 参差不齐（? ）??蘸（ ）? ?口头禅（??） 3、仔细阅读课文，勾画出文中关键信息，完成下表： 时间 地点 人物 事件 主旨 4、?童真童趣是天真烂漫的，是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写童真童趣的句子生动形象?勾画出来，反复朗读，认真思考后，用简洁的语言批注这些句子的妙处？ 活动过程及方法 一、导入揭题 1、游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天