语文人教版七年级下册文言实词的运用.pptxVIP

课型：整合拓展课;环节一：回顾旧知; （1）渔人甚异之（ ） （2）复前行，欲穷其林。（ ）（ ） （3）便扶向路，处处志之。（ ） （4）山不在高，有仙则名。（ ） （5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（ ） （6）中通外直，不蔓不枝（ ） （7）中峨冠而多髯者为东坡（ ） （8）石青糁之（ ） （9）居右者椎髻仰面（ ） （10） 箬篷覆之（ ） （11）故人不独亲其亲，不独子其子。（ ）; （1）渔人甚异之（ 形作动，对……诧异 ） （2）复前行，欲穷其林。（ 名作状，向前 ）（ 形作动，走到尽头 ） （3）便扶向路，处处志之。（ 名???动，做标记 ） （4）山不在高，有仙则名。（ 名作动，出名 ） （5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（ 形作动，使……扰乱，使……劳累） （6）中通外直，不蔓不枝（名作动，生枝蔓，长枝节 ） （7）中峨冠而多髯者为东坡（ 名作动，戴着高高的帽子 ） （8）石青糁之（ 名作状，用石青 ） （9）居右者椎髻仰面（ 名作动，梳着锥形发髻 ） （10） 箬篷覆之（ 名作状，用箬篷 ） （11）故人不独亲其亲，不独子其子。（ 名作动，意动，把……当亲人，把……当孩子 ）; ; ;3、翻译下列句子 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译： （2）中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植。 翻译：;环节二：典例剖析;例三: 复前行，欲穷其林。 ? ? 例四: 芳草鲜美，落英缤纷。 ;环节三：合作梳理;我们发现：;环节四：拓展提升;交流分享