2020版高考数学历史专用讲义：第三章 微专题三.docxVIP

微专题三　高考真题的再研究 [真题研究] 普通高中数学课程标准要求：高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力．考试大纲指出：高考对能力的考查，强调“以能力立意”.2018年全国Ⅰ卷第16题就是一个典型例子．本文从不同角度，开拓思路，分析解答，充分挖掘高考题的教学指导功能，再现命题的能力立意，以期提高教学实效性． 一、试题呈现 题目　(2018·全国Ⅰ)已知函数f(x)＝2sin x＋sin 2x，则f(x)的最小值是________． 二、分析解答 分析1　此题中的函数是将正弦函数两次变换相加而得，第一次纵坐标伸长为原来的两倍，横坐标不变；第二次横坐标缩短为原来的一半，纵坐标不变．这个加号有份量，依靠常规的三角运算和方法作答有困难．因此，首先考虑“万能”的导数，找到极值点，求出全部极值，最后取最小的极值作最小值． 方法一　　f′(x)＝2cos x＋2cos 2x，由f′(x)＝0得， 2cos2x＋cos x－1＝0，解得cos x＝eq \f(1,2)或cos x＝－1. 所以sin x＝eq \f(\r(3),2)或sin x＝－eq \f(\r(3),2)或sin x＝0. 当sin x＝eq \f(\r(3),2)，cos x＝eq \f(1,2)时，f(x)＝eq \f(3\r(3),2)； 当sin x＝－eq \f(\r(3),2)，cos x＝eq \f(1,2