语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》课件 武安市第五中学 刘志平.pptVIP

　姓名：刘志平 学科：语 文 武安市第五中学 人教版七年级下册 《斑羚飞渡》 探寻动物的智慧 我思考 我快乐 斑羚飞渡 学习目标 1、整体感知课文，把握文章主题。 2、抓住课文中关键词句深入分析，探究动物身上折射的可贵品质，了解作者的写作意图。 3、理解斑羚在生死关头所表现出来的美德，激发我们关爱动物，善待生命的情感。 有的放矢 一、自由朗读 整体感知 斑羚是什么动物？ 他们为什么飞渡？ 是怎么飞渡的呢？ 结果如何呢？ 斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。 一、自由朗读 整体感知 他们为什么飞渡？ 是怎么飞渡的呢？ 结果如何呢？ 我能行 复述斑羚飞渡过程 感受心灵的震撼 文中哪个地方最让你感动？为什么？ 提示：（第几页、第几段、哪个情节或句子、它让我感动 的原因） 要求：1、先独立思考 2、再小组交流分享感动，并深情朗读。 3、每组选出优秀组员全班展示 二、精读课文 体会情感 这场悲剧的制造者是谁？ 三、拓展延伸 情感升华 这场悲剧的制造者是谁？ 人类 三、拓展延伸 情感升华 如果猎人此时就站在你的面前那么你想对他们说些什么呢？ 请以猎人我想对你说 我手写我心 课堂小结 斑羚飞渡惊心动魄，斑羚所表现出的自我牺牲精神是我们人类需要发扬的，但斑羚飞渡带给我们更多的是对自身行为的反思。在环境日益恶化，许多动物濒临灭绝的今天，我们应该保护环境，保护动物。人类在珍惜自己生命的同时，也要尊重动物的生存权利。让我们一起呼吁：保护动物，珍爱生命！ 谢谢！