移动网络产品推介会讲话稿.docxVIP

　　各位来宾、同志们大家好！非常高兴参加市移动公司学生网产品推介会，首先，我向联网加入到数字化管理行列的学校表示热烈的祝贺！学生网产品是专为在校学生量身定做的网络服务项目，移动公司利用先进的计算机技术和无线通信技术在学校、家庭之间架起实时、快捷、有效沟通的桥梁，实现了家庭与学校家庭、学校、教育部门快捷、实时的沟通，学生网开辟了社会教育的新渠道，把我市和谐校园构建推到了一个新里程。 　　通过学生网短信平台，学生们可以进一步增进与教师感情交流，与家长亲密沟通。 　　家长们每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，及时解决孩子任何时刻出现的问题，共同分享孩子身上的新亮点。 　　对学校而言，学生网是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段，是国家级的研究课题。 　　不仅可以整合学校管理，还大大减轻了各种工作量。 　　正因为它能充分调动社会教育资源，利用现代信息技术形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。 　　学生网产品的推广应用得到了市委、市政府领导的高度关注，也得到相关部门的大力支持。 　　移动技术服务能够和我们的教育事业紧密联系在一起，我感到非常高兴，也感到非常欣慰。 　　移动信息事业的繁荣发展，必将给教育事业带来更蓬勃的生机，教育事业的青春朝气，也必将带给移动信息事业更加美好的前景。 　　借此机会，希望移动公司能够为地区教育事业的发展倾注更多心力，做出更多贡献。 　　也希望全市教育系统各级党政干部和教职员工，进一步解放思想、深化改革、加快发展，合理应用新技术，努力开创十一五教育工作新局面！  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。 　　【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP 是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质) 炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48 小时以内及住院前出现的肺部炎症。CAP 临床诊断依据包括: ①新近出现的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病症状加重,并出现脓性痰; 伴或不伴胸痛。②发热。③肺实变体征和(或) 湿性啰音。④WBC 10  　　99×10 / L 或　　重症肺炎通常被认为是需要收入ICU的肺炎。关于重症肺炎尚未有公认的定义。在中华医学会呼吸病学分会公布的CAP 诊断和治疗指南中将下列症征列为重症肺炎的表现: ①意识障碍; ②呼吸频率30次/min ③PaO25d、机械通气4d) 和存在高危因素者, 即使不完全符合重症肺炎规定标准, 亦视为重症。  　　美国胸科学会(ATS) 2001年对重症肺炎的诊断标准：主要诊断标准 ①需要机械通气; ②入院48h 内肺部病变扩大≥50%; ③少尿( 每日177μmol/L( 2mg/dl) 。次要标准: ①呼吸频率30 次/min;②  　　PaO2/FiO2　　2007年ATS 和美国感染病学会( IDSA) 制订了新的《社区获得性肺炎治疗指南》，对重症社区获得性肺炎的诊断标准进行了新的修正。主要标准：① 需要创伤性机械通气 ② 需要应用升压药物的脓毒性血症休克。 次要标准包括：①呼吸频 　　率30 次/min; ② 氧合指数( PaO2/FiO2) 20 mg/dL）⑥白细胞减少症（WBC计数＜4×109 /L）⑦血小板减少症（血小板计数＜100×109