移动网络及高校思政教育研究.docxVIP

　　信息化程度加深导致高校在进行各项工作开展时，网络化建设也随之加深，整体发展速度较快。 　　当前，教育界在对高校进行思想教育过程中指出，要结合当前网络媒体发展的趋势，积极利用其具有的发展特点，丰富现有校园教育的手段，拓展整体思想工作开展的教育空间。 　　可以说，当前较为流行的移动网络为思政教育提供一个全新的发展机遇，为整体教育工作的开展提供全新性质的外部网络环境。 　　高校应该积极抓住该机遇，进行高质量的教育工作，提升高校学生的思政素养。 　　一、对移动网络进行科学分析移动网络和传统模式网络有着诸多区别，移动网络在发展过程中，存在着许多自己的优势和特点。 　　首先移动网络能够彰显个人个性，在移动网络中每个人都是网络发展的主角。 　　可以对他人进行有效关注，也可以让自己在移动网络中进行一定关注，同时可以和他人进行自身生活或是情绪的分享。 　　第二，移动网络和当前所发展的网络技术进行高效结合，信息传播的方式较为多样且速度比较快。 　　人们可以通过移动网络，进行高效的信息传递和分享。 　　第三，移动网络使用实名制，这样可以营造一种具有真实效果的网络环境[1]。 　　第四，移动网络的交友功能十分强大，人们要想在移动网络上进行交友，可以根据某些特项进行一定搜索，寻得一定帮助。 　　至于移动网络呈现的发展特点，当前越来越多高校学生加入移动网络群体中。 　　可以说，当前移动网络已经成为这些学生生活中一项不可缺少的组成部分，当前手机等便携式的移动工具，是人们进行移动网络使用的主要媒介。 　　大学生每人都有手机，而且能够进行手机通讯功能的使用，这样就导致移动网络能够实现较为广泛的业务开展。 　　基于这些发展现状，可以说移动网络在高校学生学习和日常生活中占据一定的比重，对他们有了直接的影响作用。 　　二、移动网络这种学习模式对高校开展思政教育所带来的挑战一信息爆炸导致一些具有负面性质的思想影响学生观念的树立。 　　移动网络发展使整体信息传播更加快捷，让信息传播数量和途径更加多种多元化。 　　移动网络这个平台，让信息只要通过登陆就能进行有效的发布，所以任何人无论在何种地方，只要通过平台的登录就能进行一定信息的发布。 　　人们就可以了解国内或是校园内外所发生的事情，并可以进行及时的评论。 　　这种信息呈现爆炸发展的趋势，导致当前大学生在移动网络上可以对任何事件进行一定了解，也可以对任何兴趣的事件进行问题搜索。 　　这样就使得一些具有负面思想的信息，在移动网络上占据一定传播面[2]。 　　大学生在这平台上进行信息浏览的过程中会受到这些负面思想的影响，对他们树立正确性质的世界观念具有一定的制约性。 　　基于这样的发展情况，移动网络的这种学习模式对高校进行思政教育具有一定的挑战。 　　二互动性过强导致学生容易受一些反面言论影响。 　　移动网络具有很强的传播性，人们在移动网络上可以对自己的生活或是一些事件进行分享和转载，其他人可以在移动网络上对他人所进行的事件进行评论。 　　所以，这样就导致事件的传播者，在移动平台信息传播的过程中，会受到这些评论的影响。 　　例如当前微博，网络，空间等传播媒介，学生通过这些开放性质的平台，进行信息的转载，能够对一些话题进行有效关注和探讨，并对自己的权力进行有效的表达。 　　但是，这样也导致学生容易受到一些反面言论的影响，容易受到他国一些不利于学生自身成长的软文化不良侵害。 　　基于现有的发展状况说，这些现象都不利于高校进行思政教育高质量工作的开展。 　　三、移动网络这种学习模式对高校开展思政教育所带来的机遇分析一开展新型模式的学习。 　　高校可以利用移动网络所具有的信息凝聚和传播作用，在进行思政教育过程中，开展小组或者是团队的学习。 　　可以在协作模式的学习下，让学习者能够通过一个目标制定或者相同的兴趣爱好，凝聚在一个团队中。 　　以小组或者是团队学习的模式，能够让这些学生通过合作学习对知识进行有效探讨，进而提升个人学习成果和团队学习的有效性。 　　二开展网络创新型的教育。 　　移动网络学习的这种模式，也为高校进行思政教育提供了一个全新的发展途径，高校可以开展网络创新型的教育。 　　移动网络具有很多的功能性，其中使用较为频繁的就是转贴作用。 　　高校基于这一作用，若是能够实现高质量的运用，就可以将主流传播思想在校园文化中占据一定优势。 　　同时，高校在进行思政教育过程中，要注意人性化的发展，对学生进行思政教育不能使用传统模式的教育方式，不能对一些思想进行硬式灌输。 　　而是应该通过一种科学的引导，让学生通过对思政直接接触，对其进行感悟和领会，进而提升对该思想的认知度。 　　移动网络具有强大的转载功能，一些具有较大兴趣性或者质量较高的文章，可以在短