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2. 重视双学位培养 ? MD—PhD 双学位培养医学科学研究人才 MD—JD（法学博士），培养医疗卫生管理人才 MD—公共卫生硕士、博士学位，培养公共卫生事务管理 人才 ? 跨校、跨学科获取双学位 哈佛大学医学院（医学） 麻省理工学院（生物、物理、工程、化学） 世界高水平大学医学院的基本特征 + 3. 课程结构改革 哈佛大学医学院的新制教育（new pathway）课程改革 ? 减少讲课时数代之以讨论、自学式教学； ? 贯通基础临床的课程体系： √人体结构学(解剖,组织,细胞生物,放射,外科学基础) √ 器官代谢及功能(生理,生化,分子生物,生物物理,内科学基础) √ 微生物与人体防御（微生物学、免疫学、传染病学、预防医学） √ 人体神经与行为（神经解剖、生理、病理、精神病学） 世界高水平大学医学院的基本特征 世界高水平大学医学院的基本特征 六、师资队伍为本 1. 大师名流云集 20世纪共有诺贝尔医学、生理学奖得主160余人，120余人供职于大学，其中80人供职于一流大学医学院，占66%。 部分世界高水平医学院获诺贝尔奖的人数 国家 医学院 得奖人数 国 家 医学院 得奖人数 美国 哈佛大学医学院 13 美国 纽约大学医学院 1 美国 华盛顿大学医学院 5 美国 斯坦福大学医学院 1 美国 威斯康星大学医学院 3 法国 巴黎大学医学院 1 美国 旧金山加州大学医学院 2 英国 伦敦大学医学院 7 美国 约翰斯霍普金斯大学医学院 2 英国 牛津大学医学院 5 美国 哥伦比亚大学医学院 2 英国 剑桥大学医学院 4 美国 明尼苏达大学医学院 2 德国 慕尼黑大学医学院 3 美国 罗彻斯特大学医学院 2 德国 海德堡大学医学院 1 美国 汶特皮尔特大学医学院 2 德国 费雷堡大学医学院 1 美国 芝加哥大学医学院 2 奥地利 维也纳大学医学院 1 美国 耶鲁大学医学院 1 荷兰 莱顿大学医学院 1 2. 教师学历高、高级人才多 ? 约翰斯霍普金斯大学医学院 助教 MD—Ph.D 11.0% 助教以上 MD—Ph.D 9.5% ? 匹兹堡大学医学院 MD 97.7% MD—Ph.D 3.6% 教授、副教授 52.7% 世界高水平大学医学院的基本特征 世界高水平大学医学院的基本特征 七、办学经费丰厚、筹措渠道广泛 美国研究型大学医学院年度经费 $320，383，000  美国一般大学医学院年度经费 $121，721，000  （20世纪90年代资料） 美国高水平大学医学院经费来源 分 类 （%） 研究合同（%） 政府拨款（%） 政府间接投资（%） 业务收入（%） 医院 （%） 其他（%） 合计（%） 所有医学院 25.741 15.295 6.224 50.726 10.224 13.511 121.721 (21.14) (12.56) (5.11) (41.67) (8.39) (11.09) (100.00) 研究型医学院 103.097 1.601 30.747 88.655 26.751 69.532 320.383 (32.17) (0.49) (9.59) (27.67) (8.34) (21.70) (100.00)   八、国际化程度高 ?哥伦比亚大学医学院 接受40个国家的研究生和访问学者 ?哈佛大学医学院 接受100个国家和地区博士学位研究生 ?斯坦福大学医学院 外国学生约占学生总数10% ?在科学研究中有大量的国际合作项目 世