语文人教版七年级下册猫第二课时课件.pptVIP

猫（第二课时） 郑振铎 执教：南昌八一中学 李志兰 课文理解 阅读15－34自然段，思考： 1、从哪些地方可以看出第三只猫是“可怜猫”？ “门口捡来的，可怜它，怕它死掉，它毛色不好看， 而且身上还又烫伤的疤痕，性情又忧郁，又懒散的 样子,总之不让人喜欢.” 2、“我”为什么暴怒、挥棒追打“可怜猫”？ 课文理解 3、“我”根据什么断定是它咬死了鸟?证据确凿吗？ 4、谁是咬死鸟的真凶？证据何在？ 30-31自然段作者的心理活动 “我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！　 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？” 猫的来历 外 形 性 格 称 呼 结 局 想 法 隔壁要来的新生的 花白的毛 很活泼 相伴的小侣 病死 再向别处要一只 虹口舅舅要来的 浑身黄色 更有趣，更活泼 亲爱的同伴 亡失 好久不养猫 猫的来历 外 形 性 格 称 呼 结 局 想 法 隔壁要来的新生的 花白的毛 很活泼 相伴的小侣 病死 再向别处要一只 虹口舅舅要来的 浑身黄色 更有趣，更活泼 亲爱的同伴 亡失 好久不养猫 门口捡来的 毛色花白，不好看，又很瘦。 忧郁、不喜