语文人教版七年级下册描写，让语言美起来.pptVIP

作文专项训练 赣州市南康区第三中学 刘京华 春 朱自清 教学目标： 1、学习描写的语言表达方式。 2、学习人物描写的技巧，学会多角度，生动形象的描写，感受语言的美。 3、在语言的写作训练中，提高学生组句成段成篇的写作能力。 春 朱自清 那天晚上，我感冒了，发高烧。妈妈一看，马上背我去医院。时间已经很晚了，又下着大雨，我看见妈妈的头都被雨淋湿了。伏在妈妈的背上，我感动极了。 那是个早春的雨夜，还带着冷冷的寒意。我受寒发热，妈妈背着我急匆匆的往医院赶。我伏在她的背上，看见冰冷的雨水顺着妈妈的发角流下，鬓角的几缕白发在雨夜的灯光下显得格外刺眼，我的眼泪不由自主的流了下来。 春 朱自清 一、淡记叙，重描写 考试又没考好，我心里很难过。 请你从动作、神态、心理任选一角度，用一两句话描写我的难过。 春 朱自清 一、淡记叙，重描写 动作描写：试卷发下，我迅速的把试卷和那刺眼的分数塞进了抽屉，重重的把头甩在课桌上。 神态描写：试卷发下，我的眼眶一红，眼泪止不住的顺脸颊流下。 心理描写：试卷发下，我的心痛苦的抽搐：为什么又没考好呢？ 春 朱自清 二、多角度，细描绘 试卷发下，我呆住了。迅速的把试卷和那刺眼的分数塞进了抽屉，重重的把头甩在课桌上。我的心痛苦的抽搐着，心底在呐喊：为什么？为什么？我什么时候才能越过及格线呢？眼泪止不住的从脸颊滑落。