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研究生基础医学课程实验设计论文 　　自１９９８年以来，我国研究生招生规模日益扩大，招生数量每年约递增２５％～３０％。 　　面对来不断扩大的研究生队伍，如何有效地探索和发展研究生教育，同时稳步提高研究生培养质量，成为我国研究生教育工作的重点。 　　面对社会的迅速转型和研究生教育规模的急剧扩张，要保证研究生的培养质量，培养出满足社会需求的高级人才，对当前的研究生培养模式进行改革势在必行［１］。 　　目前教育部正在实施研究生教育创新计划，对研究生人才培养模式的探讨是这项改革工程的一个重要内容，因为人才培养模式科学与否，直接影响着人才培养的质量［２］。 　　１．国内现状及存在的问题基础医学是医学教育与研究的基石，基础医学研究生课程教育教学是国家培养高层次医学人才的必由途径。 　　研究生基础医学阶段创新性人才培养的目标是培养具备扎实的基础理论功底、具备自主进行医学科学研究和技术创新的能力、具备在交叉学科领域进行广泛探索的能力的研究生［３］。 　　然而与创新性人才培养的要求相比，基础医学研究生培养却面临着诸多问题。 　　１．１实验创新能力基础薄弱研究生生源情况堪忧，实验创新能力基础薄弱，自主设计和不断修订完善科学研究实验计划的能力欠缺。 　　随着当前研究生招生规模不断扩大［４］，导致生源质量下降，特别是很多研究生实验能力欠缺，综合利用多学科知识的意识和能力不足，在较短的基础阶段