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教 学 设 计 教学内容 男生和女生 第 一 课时 教学目标 知识目标：能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带 来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。 能力目标：面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、 化解矛盾，学习与异性和谐相处。 情感目标：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 教学重点 了解男女生既有共性，又有差异。 教学难点 能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学方法 观察法、讨论法。 教学模式 自主探究模式。 教学准备 信息、图片、资料。 教学过程：男生和女生 活动一：小测验 1、让学生写出男生和女生在行为举止、兴趣爱好和性格特征方面的特点，让学生在小组内交流，在向全班汇报。 2、在交流的基础上，大家共同总结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共同点。 3、大家说说自己喜欢的游戏、爱唱的歌、希望别人对自己的评价等，进一步发现男女生之间的差异和共同。 4、在学生交流讨论的基础上，帮助学生归纳和总结。 活动二：各抒己见 1、现实生活中人们对男孩和女孩在要求和态度上有什么不同及不同的原因。 2、在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结。 活动三：男女生擂台赛 1、举行现场擂台赛。如：看谁的手巧、力量大、最幽默等发现各自的优势。 2、夸夸班里的“功臣”，体会到正因为班里男生、女生各有各的特点，才使得我们的生活丰富多彩。 3、让学生讲一讲男女生在一起有趣的故事。 4、参考“活动天地”中的活动提示，张开“我来夸夸你”的活动。 板书设计： 男生和女生 活动一：小测验 活动二：各抒己见 活动三：男女生擂台赛 教学反思：通过学习学生感受到了男女生的和谐相处会给双方带来快乐，了解男女生既有共性，又有差异。 教 学 设 计 教学内容 男生和女生 第 二 课时 教学目标 知识目标：能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带 化解矛盾，学习与异性和谐相处。 能力目标：面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、 化解矛盾，学习与异性和谐相处。 情感目标：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 教学重点 了解男女生既有共性，又有差异。 教学难点 能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学方法 观察法、讨论法。 教学模式 自主探究模式 教学准备 信息、图片、资料。 教学过程：男生和女生 活动四：“悄悄话”信箱 1、写出与异性交往过程中遇到的烦恼及原因、当时的心情，不要写双方的名字，然后把纸条放进“悄悄话”信箱。 2、请学生任意抽出一张纸条在全班阅读。 3、让学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因。 4、总结。其实男女生在交往中的很多问题，都是因为他们不了解对方，没能顾及到对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动五：原来可以不烦恼。 1、让学生阅读案例然后用小品的方式表演出来。 2、教材情景一：让生想如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。 3、教材情景二：想与异性同学开玩笑的时候，应该注意哪些问题。 4、学会换位思考理解和尊重异性同学，从而解决由于性别差异所带来的矛盾和冲突。 活动六：好男孩好女孩形象设计大赛 1、怎样才能做个让人喜欢的好男孩活或好女孩。 2、小组讨论对好男、女孩的理解并在班内交流。 3、创设情景让学生表现自己在仪表、语言、行为等多方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。 板书设计： 男生和女生 活动四：“悄悄话”信箱 活动五：原来可以不烦恼。 活动六：好男孩好女孩形象设计大赛 教学反思：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教 学 设 计 教学内容 朋友之间 第 一 课时 教学目标 知识目标：通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的 重要性，学会真是朋友之间的友谊。 能力目标：能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪 些行为和做法会损害朋友之间的友谊，朋友之间建立健康的友谊。 情感目标：懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。 教学重点 认识到友谊的重要性，学会真是朋友之间的友谊。 教学难点 懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。 教学方法 观察法、讨论法。 教学模式 自主探究模式。 教学准备 信息、图片、资料。 教学