高二物理选修3-5第十七章：17.1能量量子化学案（无答案）.docVIP

人教版《高中物理选修3-4》学案《波粒二象性》 第一节：能量量子化 共1课时 课型：三三四 主备人： 闫保松 审核人： 使用时间 年 月 日 第 周 第 个 总第 个 第=page1*2-11页? 共=numpages2*24页????????? ? 第=page1*22页? 共=numpages2*24页 第十七章 第一节：能量量子化 【本章课标转述】 了解微观世界中的量子化现象，比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子化的建立深化了人们对于物质世界的认识。 通过典型事例了解人类直接经验的局限性体会人类对世界的探究是不断深入的。 【学习目标】 1、通过模型的观察和课本阅读，知道并能说出什么是黑体及黑体辐射。 2、通过阅读课本P28、观察17.1-2辐射图像并粗略描述黑体辐射强度按波长分布的情况。 3、说出物理学家用已有的经典物理学理论解释实验规律所做的努力和遇到的问题。 4、通过阅读课本P28能量子部分知识，找出普朗克为解释该实验规律所提出的观点能量子的概念。并记住公式ε=h n各物理量含义 5、对比宏观物体和微观粒子的能量变化特点. 【学习目标】 探究点一：黑体与黑体辐射（阅读P27页，给出下列几个概念的定义并写在相应地方） 1、热辐射： 热辐射特性： 2、黑体： 3、黑体辐射： 探究点二：黑体辐射的实验规律（根据课本P28页图17.1-2及课文完成下面问题） 1、从图17.1-2中可以看出，温度一定时，黑体辐射强度随波长分布有一个 ，随着温度的升高，一方面，___________ ______________都有增加；另一方面，_________________________向_________________________移动。 2、物理学家们根据已有知识是如何解释黑体辐射的实验规律的？ 1）经典电磁理论对黑体辐射的解释 经典电磁理论认为黑体辐射的电磁波是由________________ ____________ ____产生的。 （通过老师的讲解，思考体会经典物理学在解释黑体辐射实验规律是所遇到的困难和矛盾） 2）遇到的困难：维恩热学公式的解释： 瑞利电磁学公式的解释： 探究点三：能量子：超越牛顿的发现（详读P28页下半部P29页上半部，完成1、2、3题） 1、能量子：1900年，德国物理学家普朗克大胆假设，振动着的带电微粒的能量只能是某一最小值能量值的__________。________________________________叫做能量子。 2、能量子大小（公式）： 3、能量的量子化：在微观世界中能量是___________的，或者说微观粒子的能量是________的，这种现象叫能量的量子化。 4、阅读课本P29页，通过了解普朗克在提出量子化概念圆满解释了黑体辐射实验规律之后的困顿和疑惑，来理解宏观世界量子化的不可想象。当我们遇到新的问题或矛盾时，要学会向物理学家们一样的思考，提高我们对新事物敏感的思维品质，不墨守成规，增长一些科学创造的灵性与聪慧。 反馈练习: 以下宏观概念中,哪些是”量子化”的 物体的长度 物体所受的重力 物体的动能 人的个数 光是一种电磁波,可见光的波长的大致范围是400-760nm。400nm与760nm电磁波辐射的能量子的值是多少? 3．在一杯开水中放中一只温度计,开水静置室内,可以看到开水的温度是逐渐降低的.既然从微观的角度来看开水的能量是一份一份向外辐射的,为什么它的温度不是一段一段的降低的呢?