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合肥学院大学体育课程教学俱乐部制改革实施方案
一、指导思想
坚持“以人为本、健康第一”,着眼于学生的全面发展和未来发展。转变教育观念和管理理念、优化整合教育资源,实现大学体育教学内容个性化、教学形式多样化、教学安排生活化、教学管理网络化、教学评价过程化、课内课外一体化。努力培养学生“终生体育”意识和能力,养成经常参加体育锻炼的习惯。
二、俱乐部管理模式
由教研室为中心向俱乐部为中心转变,各单项运动俱乐部在俱乐部管理中心的统一领 导下,独立地组织开展教学、训练、比赛、举办讲座和开展宣传等活动。
体育俱乐部管理中心
↙ ↘
各单项运动俱乐部
↓ ↓
围绕课程教学计划的学习
根据学生要求的菜单式学习
↓ ↓
教师、中高级会员组织教学
教师组织教学
↓ ↓
初级会员:教学课、辅导课
中、高级会员:训练、竞赛等
↓ ↓
与学院其他体育活动、赛事(如体育节)一起共同
构成校园体育文化
(俱乐部管理模式示意图)
三、俱乐部组织架构
1、俱乐部管理中心:由基础部、教务处、学生处、团委、院学生会相关部门人员所组成合肥学院体育俱乐部管理中心,统一管理、指导各俱乐部开展教学、辅导、训练、竞赛等活动。设中心主任一名、副主任两名、委员若干。
2、俱乐部:根据我院目前所开设的体育课程成立十四个体育俱乐部,分别为:篮球俱乐部、排球俱乐部、足球俱乐部、网球俱乐部、乒乓球俱乐部、健美操俱乐部、健美俱乐部、武术俱乐部、跆拳道散打俱乐部、击剑俱乐部、体育舞蹈俱乐部、定向运动与野外生存俱乐部、瑜伽俱乐部、有氧健身跑俱乐部共14个俱乐部。基础部教学部还可根据学生要求,在体育场地、器材、师资条件允许的情况下开设新的体育课程、成立新的体育俱乐部。各俱乐部南、北校区分设主任、副主任各一名,分管宣传部、竞赛部、外联部、后勤部、培训部的委员各一人。
3、俱乐部会员:俱乐部实行三级会员制,即初级会员、中级会员、高级会员;凡选择某项目俱乐部课程、对该项目感兴趣、运动基础较差的同学为初级会员;凡选择某项目俱乐部课程、对该项目感兴趣、运动基础较好的同学为中级会员;凡选择某项目俱乐部课程、对该项目感兴趣、运动能力突出、在教练指导下能够担任俱乐部课外辅导任务的同学为高级会员;另:俱乐部管理中心指定或通过选举任命的学生管理干部均为高级会员;三、四年级同学可凭会员证参加俱乐部组织的各种竞赛、表演、辅导等活动。
4、俱乐部教练:由基础部大学体育教研室教师、院内兼职教师、外聘教师、教练员、高水平运动员担任教练。
四、俱乐部课程设置
1、一、二年级学生必须以某等级会员身份加入俱乐部,每周至少参加该俱乐部组织的活动三次以上(含教学、训练、辅导课),成绩考核实行学期评价制,1学分/学期,共4学分。
2、一、二年级中级、初级会员俱乐部课程教学实行随机组班制,即学生每周可根据所选俱乐部教练的上课时间安排表,自由选择上课时间。
3、三、四年级中、高级会员可选择继续参加俱乐部的训练、竞赛等活动课,实行学年评价制,1学分/学年,共2学分。
4、三、四年级不参加某特定俱乐部的学生必须完成3次/周、54次/学期的课外体育锻炼(院外实习除外)。完成情况作为学生综合测评体育素质的主要依据。
5、一、二年级学生的俱乐部教学、训练、比赛以及辅导均采用校园一卡通刷卡考勤的方式进行管理。班级构成俱乐部化,即学生在一周时间内,在自己所选择的教师上课课表的任一时间均可刷卡上课。三、四年级学生课外体育锻炼亦必须在运动场馆的指定地点刷卡确认
五、俱乐部教学内容
1、围绕课程教学计划的学习(套餐式学习):由教师根据学院体育教学大纲、教学计划所组织的学习。面向俱乐部初级会员。
2、菜单式学习:由教师根据俱乐部会员的不同要求有针对性地安排训练、专题讲座、 竞赛等形式的个性化学习。主要面向中高级会员。
六、俱乐部教学评价
1、会员考核标准:
原则上由体育教研室会同各俱乐部主任、委员、学生代表共同制定。重点对学生的学习过程、参与度、成长性和健康素质进行考核。
实行学分制以后,通过奖励学分的办法鼓励更多更优秀的有运动天赋的学生加入院体育代表队为学院争光。对于文化基础较差的特招高水平运动员学生,也可以此激励他们刻苦训练,取得优异成绩。具体标准待定。
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