语文人教版七年级下册闻一多先生的说和做 课件.pptVIP

臧克家 　　你可知“macau”不是我真姓？…… 　　我离开你太久了，母亲！ 　　但是他们掳去的是我的肉体， 　　你依然保管我内心的灵魂。 　　啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 　　请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 　　母亲！我要回来，母亲，母亲！ 七子之歌 闻一多 浅层阅读 1.作家作品。 臧克家（1905-2004），诗人，山东诸城人。从小受家庭影响，喜欢古曲诗词和民歌，1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1993年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。 清华大学校园内闻一多像 2.给下列加点字注音 衰微（ ） 小楷（ ） 弥高（ ） 沥尽心血（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ） 群蚁排衙（ ） 气冲斗牛（ ） 浠水（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 卓越（ ） 目不窥园（ ） 无暇（ ） ｓｈｕāｉ ｋǎｉ ｍí ｌì ｑｉè ｗù ｊｉǒｎɡ ｙá ｄǒｕ xī hè dié zhuó kuī xiá 3.重点词语解释 弥高： 锲而不舍： 兀兀穷年： 群蚁排衙： 迥乎不同： 更高。弥，更加。 镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。 文中指整齐地排列着。 很不一样。迥，差得远。 一反既往： 气冲斗牛： 慷慨淋漓： 目不窥园： 沥尽心血： 潜心贯注： 心会神凝： 完全与已经过去的情况不同。 形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 形容情绪、谈话语调等激动昂扬而充满正气又详尽透彻。 形容埋头读书。 用尽心思和力量。沥，滴。 用心专而深，全部精力都放在上面。 心思精神完全会聚和集中起来。 4.整体感知。 运用圈点勾画的方法默读课文，思考下列问题： （1）文章写了闻一多先生的哪几件事？ 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 （2）这篇课文的结构思路是如何安排的？ 作为“学者的方面” 作为“革命家的方面” 说 和 做 （总领全文） 做了再说， 做了不说 “说了就做”，言行完全一致 课文两部分之间是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，使衔接紧密，过渡自然。 （3）本文的中心是什么？ 记叙闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。 （4）本文在表达上的一大特点是什么？ 闻一多先生的说和做 作为 学者 作为民主战士 总领本部分 第1、2段 总结本部分 第7段 第8、9段 总结本部分及全文 第19、20段 过渡 总领本部分 文章结构梳理 深层阅读 1.文本探究。 用“我认为 处写得好，因为 ”这样的句式，表达自己对文本的感悟。 我认为“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”这一处写得好，因为它运用了比喻和对偶的写法，句式整齐，音调铿锵，具有形象美、音乐美。“钻探”这个词用得好，比“钻研”“研究”等词词义程度更重，写出了闻先生对古代典籍的热爱和研究之深。 ②我认为“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”一处写得好，因为他多用四字短句，语言简洁有力，具有音乐美。“目不窥园”语出《汉书·董仲舒传》，形容专心致志，埋头苦读。“沥”是滴的意思，深刻地表现出先生用一滴滴心血灌溉学术研究花朵的钻研精神。 ④我认为“不动不响，无声无闻。一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小谐，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。”一处写得好， “不动不响，无声无闻”照应了下文“他并没有‘说’，