语文人教版七年级下册.从百草园到三味书屋.pptVIP

作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《典中点》上的习题 温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。 从百草园到三味书屋 9 作者：鲁迅 回忆性 散文 每个人都有自己难忘的童年，回忆童年趣事，是温馨而甜蜜的。中年时的鲁迅为了追寻这种甜蜜，特意写了一组回忆散文，结集为《朝花夕拾》。单看书名，就洋溢着浓浓的诗意和情趣，今天我们学习其中较有代表性的一篇——《从百草园到 三味书屋》。 鲁迅（1881—1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。其主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《二心集》《且介亭杂文》等。 《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日。“三一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列于拟通缉的北京文教界五十人名单上，他难以公开与反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，他回忆起少年时的往事，写下了这篇回忆童年生活的散文。这篇散文最初发表在1926年《莽原》半月刊第19期上，后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他9篇一起编入《朝花夕拾》这部散文集中了。 散文的概念及分类 散文泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的不讲究骈偶押韵的文体。它有广义、狭义之分。广义散文，是指除了诗词曲赋以外的散体文章；狭义散文，则专指用凝练优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。它是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。根据表达方式的侧重点不同，一般把散文分为记叙散文、抒情散文和议论散文三类。本文是记叙散文的一种，即以叙事为主，但叙事情节不求完整却很集中。 三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾。三味书屋是三开间的小花厅，本是寿家的书房。坐东朝西，北临小河，与周家老台门隔河相望。鲁迅12岁至17岁在此求学。三味，通常解释为以三种味道来形象地比喻读经、史、子书等古籍的滋味。而按寿镜吾后人的一种说法，三味是指布衣暖、菜根香、诗书滋味长，意为甘当老百姓，不向往山珍海味的享受，认真体会诗书的深奥内容，从中获得深长的滋味。寿镜吾(1849-1930)，名怀鉴，字镜吾，是一个学问渊博的人。他品行端正，性格耿直，教书认真，一生厌恶功名，自考中秀才后便不再应试，终身以坐馆授徒为业。 三味书屋 一 读一读字音 确凿 桑椹 斑蝥 攒 珊 瑚 　　敛 脑髓 觅食 ｚáｏ ｓｈèｎ ｍáｏ ｃｕáｎ ｓｈāｎｈú ｌｉǎｎ ｓｕǐ ｍì 秕谷 系 　 渊博 蟀 宿儒 倜傥 ｂǐ ｊì yuān shuài rú tì tǎng 二 写一写字形 菜ｑí（ ）　　油ｌíｎｇ（ ） 　 缠ｌà o（ ） 人迹ｈǎｎ（ ）至　 人声dǐng（ ）沸　　kuī（ ）甲 畦 蛉 络 罕 鼎 盔 三 记一记词义 1.轻捷：轻快敏捷。 轻快、轻捷辨析：两个词都有动作不费力的意思， 轻快：（动作）不费力；轻松愉快。“轻快”的运 用范围比“轻捷”广。它除用于动作外，还可指心 理状态，如：做完这件事，他心里轻快多了。“轻 捷”多指步伐等动作，如：他轻捷地一跃而过。 2.缠络： 3.高枕而卧： 缠绕联结。 垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。 鉴定欣赏。这里是欣赏的意思。 欣赏、鉴赏辨析：两个词语都有因爱好某种东西而观看的意思。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。“欣赏”是怀着喜欢与美好的心情去品味、感受你认为美好的东西。如：他伫立凝望，欣赏着眼前的美景。而“鉴赏”是指通过对照、比较、评价、判断等去进行知识性的欣赏，如：好的文艺作品需要我们用心鉴赏，才能领略其中的美。 4.鉴赏： 5.人迹罕至： 6.和蔼： 7.渊博： 8.人声鼎沸： 形容人声喧闹嘈杂，如同鼎中的水煮沸了一样。例句： 清晨的里约热内卢国际机场人声鼎沸，来自全球各地 的记者、球迷们陆续赶到这里。 少有人来。罕，稀少。 态度温和，容易接近。 （学识）深而且广。渊，深；博，丰富。 导思1.作者为什么把“百草园”称为“乐园”？这表达了作者怎样的思想感情？ 导思2:作者眼中的三味书屋是一个怎样的地方？表达了作者怎样的感情？ 百草园 三味书屋 关键词: 向往 自由 导思3.作者是怎样通过描写“百草园”和“三味书屋”里的生活来表达感情的？ 对比衬托 导思4.文章采取了怎样的结构形式来组织材料？找出过渡段加以赏析。 文章结构 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。