糖尿病护理团队风险管理效果分析.docxVIP

　　糖尿病是我国临床上的常见疾病之一，最近几年，其发病率呈直线上升趋势。 　　常规情况下，患者需要长期进行药物治疗以保持身体功能的良好状态，同时还要进行严格的饮食控制，多做运动[1-2]。 　　一旦患者的血糖指标发生异常，护理过程中很可能出现护理风险问题。 　　此次研究中，笔者以组间对比的形式对糖尿病护理团队在风险管理中的作用进行了分析，报道如下。 　　1资料与方法11一般资料从本院近三年所收治的糖尿病患者临床治疗与护理材料中选取240例进行研究，研究对象均确诊为2型糖尿病。 　　此外并无精神疾病及认知功能障碍及其他重大型疾病。 　　对照组患者中有78例男性患者，42例为女性，年龄为37~74岁，平均年龄572±49岁，病程1~13年，平均病程68±12年。 　　观察组患者中有80例男性患者，40例为女性，年龄为36~73岁，平均年龄563±46岁，病程15~12年，平均病程64±13年。 　　两组患者在一般材料方面的组间差异不存在统计学意义005。 　　12护理方法针对对照组患者进行常规护理，具体包括日常护理工作中的健康知识普及、药物治疗方法的讲解以及注意事项、饮食控制、运动方法等。 　　针对观察组患者在常规护理的基础上加之以糖尿病护理团队的风险管理。 　　首先，护理团队应由护士长为团队组长、两名资深护士为副组长和12名联络员组成，在护理团队进行日常护理实践的过程中还应参与定期专业知识与技能培训，组员之间相互交流、沟通，同时加强糖尿病风险因素教育，提高团队整体的护理专业水平以及风险防范意识。 　　为了进一步提高风险护理效果，可以将其分为几个小组来分别负责糖尿病患者的药物护理、心理护理、健康知识教育以及糖尿病足护理工作，并将相关环节的工作责任落实到不同人头上。 　　①心理护理方面对患者的心理情况进行分析和评估，如果患者存在焦虑、压抑及恐惧等不良情绪，则应及时对其进行必要的心理疏导，同时将患者的心理评估情况报告给责任护士，防止患者在后续的护理工作中出现相关护理风险。 　　②药物护理方面对患者进行讲解相应降糖药物的服用方法、禁忌、用法用量、不良反应以及药物的疾病治疗原理等，使其能够全面掌握药物相关知识。 　　同时还要进行胰岛素使用方法的动作示范以保证患者对药物使用操作的科学性和正确性。 　　为每一名患者都准备一本属于自己的糖尿病相关指标与信息的监测日记，提醒患者保持日常的信息填写，不定期组织责任护士进行糖尿病药物治疗培训，以提高责任护士对口服降糖药和胰岛素相关知识的掌握水平。 　　③健康知识教育方面指派一名团队成员每天选择同一时间组织患者及其家属共同参与糖尿病健康知识宣传和教育，责任护理也应参与。 　　健康知识的教育内容主要为糖尿病发病原因、临床表现、危害，药物治疗原理、方法，糖尿病并发症类型、表现及防治方法等，同时为每位患者建立糖尿病档案，记录健康教育宣教进度及效果。 　　每个月的末尾组织团队成员进行本月的工作总结，提出本月工作的不足并进行弥补和完善，促进健康知识教育工作效果的提高。 　　④糖尿病足护理方面针对糖尿病足的防治，对患者及其家属开展健康教育。 　　小组成员每天都要到各科室，对糖尿病患者所在病房进行安全检查，对病房内的相关设施进行维护，以免患者发生跌倒等意外事件。 　　在病区内张贴糖尿病足知识画报，对糖尿病患者加强足部护理，通过图片、播放幻灯片、视频的方式向患者直观地宣讲糖尿病足相关知识，同时跟踪随访患者的足部情况。 　　13评估标准两组患者在经过相同时间的护理干预后对比其在2-餐后2血糖和空腹血糖水平及护理风险事件低血糖、糖尿病足等发生情况方面的组间差异。 　　并通过焦虑自评量表分别针对两组患者的负面心理情况进行综合评估，如果分数超过50分，那么就判定患者患有焦虑症问题。 　　14统计学处理通过190专业统计学软件对两组患者的相关指标信息进行计算和对比分析，以进行计量资料的检验，如果2结果经相同时间的护理干预后，两组患者、2-、评分指标均降低，观察组患者的指标降低程度明显高于对照组，差异明显，具有统计学意义3讨论团队管理一词首先出现并应用于企业的运行管理工作中，随着社会的发展，人们对医疗工作的要求也逐渐增加，各大医疗机构为了满足人们的就医要求，提高自身的医疗水平与护理工作质量，开始将团队管理理念应用与医院的管理工作中，并取得了很好的效果。 　　医院护理风险管理意思是指针对护理过程中已存的风险问题和潜在的风险问题进行分析，并以此拟出对应的护理方案，以此控制和降低护理风险问题的发生，提高患者的治疗效果，并防止护理风险引发医患纠纷[3-4]。 　　糖尿病是一种终身性疾病，因此对患者生活与心理上都会造成一定的压力和影响，护理工作中一旦出现任何事物都可能引发护理风险问题。