语文人教版七年级下册11.邓稼先.docVIP

11.《邓稼先》导案 组长评价： 年级：七 学科：语文 编制人：王付江 审核： 主任评价： 第一标：设置目标 用时：5分钟。老师或同学设标、释标、读标，并提出相关要求。 【课堂目标】（5分钟） 1.能概括六个部分的大意，并理清作者的思路。（重点） 2.了解本文将邓稼先放在一百多年来的历史来写、与奥本海默对比着写的作用。（难点） 【课前准备】 1.学生提前预习，初读课文，扫清文字障碍；2.本导案适用2课时。 第二标：达成目标 用时：65分钟。请结合导框里的提示进行自主快乐的梳理记忆、综合升华，A|B对教，小组群教，问题集合，展示点评，老师点拨。 【夯基固本】（25 分钟） 课文按小标题可分六个部分，请同学们根据标题在自主合作的基础上概括各部分大意。 讨论明确：第一部分，展示背景。通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。 第二部分，简述邓稼先的生平，写了他不平凡的人生经历，特别是为研制两弹所做出的巨大贡献。 第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的忠厚朴实、真诚坦白的品格。 第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年