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不相等控制组前后测设计 第八组 组员：贾巧娜 李会会 王一 1、实验目的：研究双快学习法对中学生数学成绩的影响 2、实验假设：双快学习法对中学生的数学成绩有帮助 3、实验方法：采用不相等控制组前后测实验设计 4、实验时间：一个月 实验流程 被试选取：选取某中学初一数学成绩相当的两个自然班A、B。通过前测，比较A与B的数学成绩，如果相当，则进行正式实验；否则，寻找另外的设计。 无关变量控制：使用同一教材、同一老师、相等课时。授课教室为同一阳面或阴面教室、前测与后测所使用试卷难度相当 操作流程： （1）实验期间，实验班实行双快教学模式，控制班按既有教学模式教学。其余变量保持相同。 （2）实验为期一个月，一个月后用和前测难度相当试卷对两班分别进行后测考试。得出两班成绩。 表1 不相等实验组控制组前后测实验设计程序 实验结果 结果分析：将两个班的后测成绩分别减去各自前测成绩，用spss对这两个差值的差异性进行独立样本t检验，判断实验班与控制班在进行实验后数学成绩有无差异。 结果猜测：若数学成绩差异显著，则说明双快学习法对数