全国语文教师素养大赛一等奖课件《哈姆莱特》课件1.pptVIP

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  • 2019-04-17 发布于山东
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全国语文教师素养大赛一等奖课件《哈姆莱特》课件1.ppt

关于哈姆雷特的“延宕”的问题 历代评论家和大作家都有关于哈姆雷特长于思考而短于行动的议论,甚至歌德也认为哈姆雷特缺乏行动的能力。哈姆雷特了解简单任务的全部复杂性,他可以一剑刺死克劳狄斯,为父报仇。但他肩负着更为重要的“重整乾坤”的责任,他要把以克劳狄斯为代表的邪恶势力全部铲除。要是采用暗杀的手段,哈姆雷特的斗争便失去了意义。由于双方力量对比悬殊,也使得哈姆雷特在行动过程中,要处处小心,时时谨慎。表面上也会使人理解为“犹豫不决”。 哈姆雷特悲剧的根源 A、主观原因:哈姆雷特是人文主义者,也是个人主义者,他的斗争是孤军奋战,失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 B、客观原因:他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件,敌我力量的对比还过于悬殊,这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此,这是一个时代的悲剧。 哈姆雷特形象的意义 A、揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾,反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性; B、宣扬了人文主义思想; C、起到了唤起民众,奋起反抗封建势力的作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 哈 姆 莱 特 莎 士 比 亚

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