语文人教版七年级下册描写 让文章活起来.pptVIP

★一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。 ★“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 ★深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 ★我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾（biǎn)，撒下秕（bǐ)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 巧用描写， 让文章活起来 常见的人物描写方法： 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。? 借助课文 体验描写 情境练写 学以致用 《试卷发下前后》 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 要求：任取文中的某一句话，运用各种描写方法扩写，字数200字左右。 课堂小结