土木工程专业本科人才培养专业技术方案.docxVIP

土木工程专业本科人才培养方案 一、培养目标及要求 （一）培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的社会责任感、工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，面向未来的品行优良、本领过硬、敢于担当、勇于创新的一流拔尖创新人才。 培养要求 本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 了解哲学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 了解与本专业相关的物理、化学、电子电工、环境等方面的主要知识，掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程制图、工程测量的基本原理，能够熟练使用测量工具、绘图软件等进行工程测绘和工程图形表达； 掌握土木工程的力学原理，熟悉材料力学、结构力学、土力学基本理论并能进行灵活应用，掌握工程结构及基础的选型、构造以及一般设计方法，至少掌握一门计算机编程高级语言并能解决一般工程问题，熟悉常用的计算机辅助设计软件； 掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验的基本方法，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法； 了解给水与排水、供热通风与空调，建筑电气等相关知识，了解交通、建筑、水利、环境、岩土、地质的一般知识以及相关专业的发展动态； 熟悉本专业有关法规、规范与规程，具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力，具有初步的科学研究和应用技术开发创新能力。 二、学分要求及分配 土木工程专业人才培养方案修读学分分布表 课程类别 总学分 学分类型分配 备 注 讲 授 实 验 实 训 公共必修课程 41 综合素质教育选修课程 16 学科基础课程 23 23 专业核心（必修）课程 40 37 3 专业选修课程 21 78 6 14 综合实践 12 4 8 毕业总学分：153分；副修：35分；双学位：60分。 三、学制与学位 学制四年；按计划要求完成学业者授予工学学士学位。 四、专业基本信息 （一）主干学科：力学、土木工程 （二）专业代码：081001 （三）专业定位：应用型 （四）专业主干课程： 土木工程概论、土木工程制图、工程测量、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程荷载与可靠度设计原理、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、建设工程项目管理、建设工程经济。 专业“阅读计划”书目： 1.结构概念和体系，林同炎、S·D·斯多台斯伯利著，中国建筑工业出版社，1999，第二版。 2.结构力学（上、下册），包世华、辛克贵.武汉理工大学出版社，2012，第四版。 3.材料力学（上、下册），孙训芳等.高等教育出版社，2012，第五版。 4.混凝土结构（上、下册）、叶列平.中国建筑工业出版社，2012。 5.钢结构（上、下册）， HYPERLINK /author/%B3%C2%C9%DC%DE%AC_1 \t /_blank 陈绍蕃， HYPERLINK /author/%B9%CB%C7%BF_1 \t /_blank 顾强.中国建筑工业出版社，2012，第三版。 6.大型复杂建筑结构创新与实践，傅学怡.中国建筑工业出版社，2015。 7.建筑结构设计热点问题应对与处理，庄伟 李刚.中国建筑工业出版社，2015。 8.桥梁工程（上、下册），范立础、顾安邦.人民交通出版社，2012，第二版。 9.桥梁结构稳定与振动，李国豪.中国铁道出版社，2003，第二版。 10.混凝土结构设计，尼尔逊、温特尔著.中国建筑工业出版社，1994，第十一版。 11.预应力混凝土结构设计，林同炎、Burns著.中国铁道出版社，1983，第三版。 主要实践环节 本专业的主要实践环节包括实验、设计、实习三个部分，共35学分（总学分96，占比36.5%）。集中周是指在期末考试结束之后（或学期开学之前）安排1周（5天折算1学分）进行。 本专业主要实践环节包含实验、设计和实习三个模块。实验包括专业基础实验（材料力学实验、土力学实验）、专业实验（工程制图实验、CAD软件与应用、土木工程材料实验、工程测量实验、工程结构试验）、分方向专业实验（结构计算机分析方法、桥梁计算机分析方法等）、综合实验（科研规范训练）。设计包括课程设计（房屋建筑学课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、桥梁工程课程设计、道路工程课程设计）、毕业设计。实习包括专业认识实习、专业实习（工程测量实训、工程地质实习）、按方向安排的施工实习、综合实