人教选修演讲与辩论第四单元第11课《数学的光彩》ppt课件.pptVIP

用得着的东西要讲，也不是所有用得着的东西都要讲。数学知识可以分两种，一种是比较基础的，一定要学通；还有一种是属于提高的，这些等到你用的时候再学还来得及。比如十几年前，大家都感到计算机的用途越来越广，于是就学习计算机语言。但后来的经验是，语言学多了也没有用。 有的同志经常说，数学是美的享受，这话我就不大懂。 有些时候你可以说数学很美，但也就是说说，不能过分夸大。因为这不是数学的本质的规定性。 数学不只是知识，它同时培养人的能力，提高人的素质，能给人一无形中的影响。我经常碰到这样一些学生，他们毕业已经很多年了，并且完全改了行。他们告诉我，在大学一年级时听过我的课，这些课对他们还是有影响的。 听了这些话我当然很高兴。我觉得，他们讲的不完全是恭维我的话，我讲的那些内容可能他们早就忘了，那些公式、定理他们早就不记得了，但是他们也许在我的课上学会了一些思考问题的方法，这些方法能够使他们终身受益。记得有位数学家讲过这样一句话，今天数学教育的质量，决定着明天科学人才的水平。 美文佳作欣赏 研学之乐——“数学与人文”系列演讲之一 丘成桐 图为伯牙鼓琴。“抚弦动曲， 乃移我情”，感情的培养是做 大学问最重要的一部分。 我年少时，并不喜欢读书，在 香港元朗的平原上嬉戏玩耍， 也在沙田的山丘和海滨游戏。与同伴在一起，乐也融融，甚至逃学半年之久。真可谓倘佯于山水之间，放浪形骸之外。 “感情的培养是做大学问最