语文人教版七年级下册描写语言要生动.docVIP

课堂教学设计方案 第 课时 备课教师 冯希 课题 让语言生动起来 课型 作文课 学习目标 1、学会语言生动起来2、总结方法3、练笔 教材分析 重点 总结方法 难点 当堂练笔 教学准备 PPT 教学活动设计　 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 一、激趣导入 二、自主学习 三、合作探究 四、交流展示 语言最忌讳的就是累赘啰嗦，可是有一种啰嗦却别有趣味，它能使文章妙趣横生。 1例、好心情本是一个抽象的，不可捉摸的情感，你见过这样的诠释吗? 好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞曲，飞扬的笑脸，欢乐的歌声，热情的掌声，舞动的脚步。好心情就是这么简单。 好心情是爱尔兰田园里的美丽景色，白云般的牛羊，如茵的绿地，潺潺的流水，成荫的树木。好心情就是如此丰富。 2、赏析句子 她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得快要死掉了。 B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。 A、一学期的学习终于划上了圆满的句号。 B、圆满地