语文人教版七年级下册描写要生动——动作描写.pptVIP

北碚区晏阳初中学 邓小琴 学习目标： 学习动作描写的方法，并运用到片段写作中。 游戏规则： 一名同学击鼓，其余同学按顺序传花，当鼓声停止时，花落在谁手里，谁就表演一个节目。 1.他接到花后传给另一位同学。 可用哪些动词替换呢? “接”——抓、拿、抢…… “传”——扔、抛、掷、甩、投、 砸…… 方法一： 抓住特点 准确用词 他从座位上站起来，走上讲台。 观察他“站”起来前、“站”起来时、“走”的时候，他的头（面部）、手、脚、身体有怎样的动作？ 方法二： 分解细化 连贯动作 请同学们赏析这段描写，有哪些精彩之处？ 方法三：辅助描写 动作+神态 给动作“加上表情” 动作+语言 给动作“配上声音” 动作+心理活动 +修饰语 +修辞 给动作“插上翅膀” 动作+…… 方法一：抓住特点 用词准确形象 方法二：分解细化 连贯动作 方法三：辅助描写 动作+神态 给动作“加上表情” 动作+语言 给动作“配上声音” 动作+心理活动 +修饰语 +修辞 给动作“插上翅膀” 动作+…… 看视频《射门》《包粽子》 选择其中一个视频， 或者你自己拍摄的视频， 写一段动作描写。 写人物