人机工程学教室讲台改良设计.doc

人机工程学教室讲台改良设计 湖南工业大学??人机工程学 教室讲台设计 Page ? 2 现代教育技术 现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、 教学实践的现 代教育手 段和方法的体系。包括以下几个方面： （1 ）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体； 　　 （2 ）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法； 　　 （3）优化教育、 教学过程的系统方法，即教学设计。 现代教育课堂 Page ? 3 现代化教育的控制中心??讲桌 讲桌作为一种摆设，从古至今都一直在都延续着。有了它，老师们上课时可以放课本， 教案，作业本，粉笔等教具，很方便。现代化教育的改革，也触及到了讲桌，在讲桌上 多媒体设备一应俱全，可谓是现代化的控制中心了。 Page ? 4 讲桌所承载着的意蕴??神秘、等级、距离与威严 讲桌总是很大很高，比学生使用的课桌要复杂得多。我们的讲桌总是封闭而神秘的，既让学 生看不到教师的鞋袜，也让学生看不见教师的姿态。它总是那样严肃地挺立在学生面前，就 像一堵厚墙，无情地把师生隔开，成了老师与学生之间那不可逾越的屏障。上课时，学生必 须仰视才能看见讲桌后的老师的目光，给学生威严压抑的感觉。在学生眼中我们的讲桌是神 秘的，有距离的。可是它却形成了老师高高在上的一种权威的象征，在隔开师生空间距离的 同时，会不会也隔开师生心灵的距离呢？教育教学是师生共进的过程，师生如果不能成为相 互信任、无话不说的朋友，对学生的影响便无从谈起。 Page ? 5 现代化教育的核心 我国教育现代化的核心任务不仅仅是换一个“课桌”，而应该是给一个平台！让课堂真正体 现出师生关系的平等与民主，体现出对学生、教师生命意义和主体价值的关注与尊重，让课 堂焕发出生命的活力。这是细微的，但是根本性的。而让课堂焕发出生命活力，其根本在于 让教师焕发出生命活力，用教师的精神生命去唤醒学生的精神生命，用教师的精神生命去 “引出”学生的精神生命。神秘、等级、距离与威严是师生精神生命的桎梏，它能够演绎标 准的、划一的师生言行，但永远也演绎不出丰富多彩的灵魂，无论其设备多么现代化！一直 以来，我们的教师也想在学生面前将自己当成一个普通的人，更想把学生当成一个与自己人 格真正平等的人，但我们的教师哪一天才能真正地与学生的心灵靠近，与学生的心灵相融？ 爱是教育的灵魂。心中有爱，一切都不足以成为障碍。 Page ? 6 学校课桌椅功能尺寸 国家2003年开始实施的《学校课桌椅功能尺寸》标准只规定：教室最前排课桌前缘与黑板 的水平距离不小于2m。《中小学建筑设计规范》则规定：黑板下缘到讲台面距离，小学宜 为800～900mm，讲台高度一般为200mm。但对于讲台上讲桌的高度，国家并无统一规定。 Page ? 7 现代多媒体电子讲台功能特点 ?多媒体讲台采用钢制全封闭结构，外 形美观，工艺精湛，尺寸精密，结构紧 凑，边角采用圆弧过渡。 ?盖板由路轨推拉和折叠相结合或双层 左右平推式。 ?可安装标准19英寸标准设备。 ?可选整体焊接式或拼装式。 ?喷塑颜色选用国际流行的电脑灰色。 ?板材厚度为1.2mm～1.8mm。 ?大小及尺寸可以根据需要制定。 ?采用挂式隔板支架，层高可调节。 ?具有良好的防尘、防鼠虫、防火、防 盗等功能。 ?可配置接口：电源、笔记本电脑VGA、 音频、视频、网口、USB。 ?一把锁控制，开启方便；平推式多媒 体讲台可安装IC卡电磁锁，方便联网和 远程控制。 ?多功能结构，顶部和前后门均可打开， 布线方便快捷。 Page ? 8 现有讲台产品调研（一） ? 移动多媒体-DAOTU2010倒凸讲台：尺寸：长900CM，宽65CM，高90CM 装配: 1、专业短焦投影机（DLP数字技术，亮度≥3500流明（ISO21118国际标准亮度）分辨率≥1024*768，对 比度2000：1，投影比例4：3和16：9可选 ，1米内投射≥80英寸的短焦技术） \2、数码展台（≥85万象 素，1/3专业CCD镜头，解像度大于650线，≥16倍光学放大, 8倍数码变焦，自动聚焦） \3、专业音箱\功 放机 \4、无线话筒\鹅颈话筒 \5、中央控制器 6、十口插座，漏电保护器， 7、万向轮。 8、LCD液 晶显示器15寸-19寸或书写屏\电脑主机\笔记本电脑\投影机\投影屏幕 Page ? 9 现有讲台产品调研（二） ?移动多媒体DAOTU-2009倒凸讲台：尺寸：长85CM，宽65CM，高90CM Page ? 10 现有讲台产品调研（三） ?数码讲台手写屏 Page ? 11 Page ? 12 倒凸讲台 传统讲台 尺寸大小 大方、大小适中有效节省教室空间，灵巧中凸现出大 气 笨拙、占