高考生物专题复：“酶与ATP”一节的常见题型与思维拓展.docVIP

PAGE PAGE 1 “酶与ATP”一节的常见题型与思维拓展 酶与ATP是与细胞代谢密切相关的两种物质，这一部分内容涉及大量的坐标曲线题及实验设计、实验分析题，题型变化多样，在高考中也经常出现，是学习的重点和考试的难点。 一、核心知识1234点 1、酶 一个核心概念：酶是 产生的具有催化作用的 。 两个重要实验：（1）“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，自变量是 ，因变量是 ；（2）“探究pH对酶活性的影响”实验中自变量是 ，而“探究温度对酶活性的影响”实验中，因变量是 。 三大特性：酶具有 性、 性及 的特性。 影响酶酶促反应速率的四个主要因素：（1）温度（如下图甲）： 只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性，但高温会导致酶的 破坏；（2）pH（如下图乙）： 均会使酶失活。（3）底物浓度（如下图丙）：当底物达到一定浓度后，受 限制，酶促反应速率不再加快。（4）酶浓度（如下图丁）：在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成 。 2、ATP 一种结构式：一结构式可简写成 ，其中A代表 。 两种转化形式：一是ATP转化为ADP，释放出的能量用于细胞 的需要；二是ADP转化为ATP，所需要的能量来自 或 。 三个产生场所：一是在 中，二是在 中，三是在 中。 四个常见功能应用：用于细胞的 ，用于生物发电，用于 收缩，用于细胞内各种 。 二、经典例题分析 【例1】（11年新课标卷第2题）甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是(B) A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B.甲酶是不可能具有催化功能的RNA C.乙酶的化学本质为蛋白质 D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 【解析】本题考查酶的本质。首先需要了解大部分酶的本质是蛋白质，少量的酶是RNA，用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶的成分是蛋白质，被蛋白酶处理后被分解，而甲酶不变，则说明甲酶可能成分是RNA或者能够抗这种蛋白酶的降解。【答案】B 【解题技巧及规律总结】解答坐标曲线题的方法，可概括为：“识标”、“明点”、“析线”三个基本步骤。 1．识标：坐标曲线实际上是“横坐标”(或自变量)对“纵坐标”(或因变量)的影响结果，“标”不同，曲线的含义就不同，形状也就可能不同。所以，认真识别坐标图中纵横坐标的含义，找出纵、横坐标之间的联系，是解好这类题型的前提。 2．明点：曲线是满足一定条件的点的集合，这些点中，有些点很特殊，如曲线的起点、拐点、终点、交点等，往往隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的关键。 3．析线：正确分析曲线的形状，何时开始上升、何时趋向平缓、何时出现转折，原因分别是什么等，这是解题的关键。在曲线中，要在“识标”、“明点”的基础上，进一步分析线段的内涵。 三、常见题型及思维拓展训练 题型一 纯文字类（包括基础题、组合题、酶与ATP混合考查题等） （改编）1．下列有关酶的叙述正确的是（ ） A．酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 B．同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 C．若要长期保存酶，应将其放在低温环境下 D．大多数酶对底物没有严格的选择性 （改编）2．ATP是细胞内流通着的“能量货币”。下列关于ATP的说法中，错误的是（ ） ①参与ATP形成的元素包括C、H、0、N、P ②ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基团 ③洋葱表皮细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 ④ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 ⑤人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP ⑥萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ②③⑤⑥ D. ②④⑤⑥ （改编）3．下列有关酶与ATP的叙述，错误的是（ ） A．酶和ATP主要分布在细胞内 B．酶具有高效性，酶催化的反应速度与酶的浓度无关 C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP D，ATP的合成与分解离不开酶 （改编）4．以下关于