语文人教版七年级下册一师一优课初中语文张晰尧.pptVIP

我将扼住命运的咽喉， 而不会被命运所征服。 ——贝多芬 贝多芬(1770~1827)德国乃至 全世界最伟大的音乐家之一。 他出身于音乐世家,8岁登台 演出,26岁开始耳聋,晚年全 聋,创作了大量的堪称绝唱的 优秀作品,如九部交响曲(以 《命运》《田园》《合唱》 最为著名),歌剧《费黛里奥》, 钢琴协奏曲五部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏十六部,小提琴奏鸣曲十部等. 心扉 门槛 徒劳 流氓 清晰 重荷 零乱不堪 蓬勃 踌躇 沉郁 下颏 磐石 喧嚣 深邃 fēi kǎn tú máng xī hè kān péng chóu chú yù kē pán xiāo suì 出声音朗读文章，按照内容进行排序。 ①参观贝多芬的工作室； ②贝多芬回忆往事； ③女佣介绍贝多芬的情况； ④贝多芬和“客人”共进晚餐； ⑤贝多芬下楼并开始和“客人”谈话； ⑥女佣开门。 ⑥女佣开门。 ③女佣介绍贝多芬的情况 ①参观贝多芬的工作室； ⑤贝多芬下楼并开始和“客人”谈话； ④贝多芬和“客人”共进晚餐； ②贝多芬回忆往事； 这些内容，详写了哪三件事？ ①④⑤ 1.阅读前五自然段，划 出描写贝多芬的语句。 2.结合句子说一说女佣眼中的贝多芬。 侧面描写： 侧面描写，又叫间接描写， 是从侧面烘托人物形象，通过刻画 人物或环境的描绘来表现所要描写 的对象，以使其鲜明突出，即间接 地对描写对象进行刻画描绘。 侧面描写： 1.“他要的是孤独和安静” 2.“他自己做东西吃··· 也不让我帮他一点忙” 3.“两分钟内就会弄得 凌乱不堪” 孤独安静 自立 不拘小节 1.阅读6-9自然段，划出描写 贝多芬的语句。 2.试着分析他的特点。 外貌描写： 1.身高五英尺左右 2.身上的衣服··· 3.有力的大手 整体 局部 热爱音乐 顽强 不拘小节 4.脸上······ 1.阅读文章的后半部分， 划出描写贝多芬的语句。 2.尝试探知他的精神世界。 语言描写： 1.“好，你们竟敢到兽穴里 来抓老狮子的毛。” 2.“一株树也比一个人好。” 幽默 孤寂 3.“听我心里的音乐···” 热爱音乐 如何对人物进行描写？ 2.正面 1.侧面 （1）语言、外貌等 （2）按照一定的顺序 （3）运用修辞 （4）用词准确 （1）人物 （2）环境 英国物理学家霍金，尽管是全身瘫痪，却丝毫不能阻止他科学研究，获得了巨大成功。 张海迪高位截瘫，但她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，自学成材。 桑兰，中国体育界的“阳光女孩”，正用她自己的行动和事迹感染着这个世界。 小练笔： 运用课上学习的描写人物的方法， 对身边的“巨人”进行评价。