电力电子技术教材创新思索.docxVIP

　　电力电子技术是自动化类专业的一门专业基础性强且与生产实际紧密联系的课程[1],其内容繁杂,原理抽象,图形复杂又涉及电路、电子、控制理论及系统等多种学科,是学生一直认为比较难学的课程[2-4]。 　　随着电力电子技术的迅猛发展,该课程的教学内容越来越丰富,教学要求也越来越高[5]。 　　目前无论是教材、实验实践手段、评价体系离电力电子技术的发展要求仍存在一定距离,因此对电力电子技术课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验实践等进行全面的改革势在必行。 　　1拉近距离增大求知欲1?1项目为起点激活教学通过实物演示、项目分析拉近该课程与同学们的距离,大大增强学生学习这门课的欲望。 　　在讲授半控型器件晶闸管时,简要介绍以前我校为成都市府南河整治工程所设计制作的电动游艇智能快速充电系统案例。 　　同时将这个看似简单,却又需要一定电力电子技术基础的项目布置给学生,提出未来的工程师们,你来设计制作完成,怎么办?的问题,。 　　从而拉近了学生与该技术课程的距离,使学生强烈地感觉到该课程有意思、有用处而感兴趣。 　　在老师的引导下,有针对性的开始学习。 　　并自己围绕该课题去思去想,变要我学,成我要学,积极性和主动性大大提高。 　　当然,一些大胆设想甚至五彩缤纷的想法也被提出,智慧的火花和创新的冲动不断涌现。 　　从而,改变了传统的你教我学,你讲我听的授课模式,课堂氛围也积