实验一--气候条件测定2011.ppt

中国矿业大学 2008版本科培养计划重要改革之实验教学部分 根据学校培养全面发展，宽基础、强能力、高素质的高级专门人才的办学思想，安全学院决定在2008版培养方案中将实验课程单独开课，以加强实践和创新能力培养。 改革内容是对2004版及之前的实验教学内容进行整合、提升，增加新的综合性、设计性实验，开设的实验总课程近200学时。 单独设课的课程分为安全基础实验 安全专业实验1、消防专业实验1 安全专业实验2、消防专业实验2 安全基础实验不分专业。内容包括工业场所气候参数测定、噪声、照明测定、有毒有害爆炸性气体测定、可燃物特性测定、通风压力和阻力测定、救护、电气安全等。 实验一 工业场所气候参数测定 实验目的 1.学会测定工业场所气候参数：温度、湿度、大气压力、风速和热辐射等。 2.学会使用测定气候参数的各类仪器仪表，熟悉它们的结构和工作原理。 实验仪器仪表 机械通风干湿表、电动通风干湿表、温湿度晴雨表、机械翼式风表、电子风表、风向风速仪、秒表、空盒气压计、水银气压计、精密数字气压计、辐射热计、黑球温度测试仪等。 工业场所气候条件测定的意义 气候条件——劳动条件的重要组成部分。对于工人的身心健康和劳动效率具有直接的影响。工业场所的气候条件也常称为微气候。 微气候的主要构成因素：温度、湿度、风速、热辐射、大气压力和空气质量（空气洁净度、有害气体浓度、负离子含量等） 。 气候条件对人体热平衡产生影响，人体散热三种基本形式：对流、辐射和汗液蒸发。对流散热取决于空气的温度和流速；辐射散热取决于周围物体的表面温度；蒸发散热取决于周围空气的湿度和流速。正常情况下人体依靠自身的调节机能，使产热和散热保持着动平衡，维持正常体温。但不利的气候条件致使人体热平衡受到破坏，导致体温升高或降低，从而产生各种不适症状，严重时可导致疾病和死亡。 因此准确测定气候条件参数指标，对于评价劳动条件具有重要意义。 一、温度测定 温度：宏观上是表示物体冷热程度的物理量。微观上是物体分子热运动的剧烈程度，是物体分子平均动能的标志，是一个统计指标。 温度可通过物体随温度变化的某些特性（？）来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标。它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位。 目前常用的温标有 华氏温标（℉）、摄氏温标（℃）和热力学温标（K）。 摄氏温度和华氏温度的关系 ： F = 1.8 C + 32 C =（F – 32）/ 1.8 摄氏温度和热力学温度的关系 ：K = C + 273.15 华氏温度和摄氏温度 华氏温度以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的，规定其冰点是32 ℉ ，沸点为212 ℉ 。 并按水银温度计的体积膨胀距离分成180份，每一份为1 ℉。 摄氏温度的发明者是瑞典人Anders Celsius，其冰点是0 ℃ ，沸点为100 ℃ 。 即在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，水的沸点温度规定为100度。根据水这两个固定温度点来对玻璃水银温度计进行分度。两点间作100等分，每一份称为1 ℃。 温度计结构及工作原理 原理：它是利用液体（水银）热胀冷缩的性质而制造的一种测温计。高温可以测到３００多摄氏度。 构造：由玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体构成。水银柱的上部管内为真空。 使用：使用温度计时，注意量程范围、温标和分度值；读数时做到以下三点： ① 温度计与待测对象充分接触，避免其他非待测对象的影响； ② 待数值稳定后再读数； ③ 读数时视线要与液面上表面相平。 新型温度测量仪器 湿度：表征空气中水汽含量的物理量。空气湿度是指空气潮湿的程度，可用绝对湿度、相对湿度(RH) 和含湿量等指标表示。 绝对湿度：是一定体积的空气中含有的水蒸气的质量，单位常用g/m3 或kg/m3 。绝对湿度的最大值是饱和状态下的湿度。绝对湿度与温度有一定关系，并随温度升高而减小，因为随着温度的变化空气的体积也要发生变化。但绝对湿度越接近最高湿度，随温度的变化就越小。 相对湿度：指湿空气中实际含有水蒸气量（绝对湿度）与同温度下的饱和湿度之比的百分数，用φ表示。 相对湿度φ反映空气所含水蒸气量接近饱和的程度，所以也叫饱和度。φ值小表明空气干燥，吸收水分的能力强，φ=100%的空气是饱和空气。超过100%（过饱和）的空气中的水蒸气一般会凝结出来。