语文人教版七年级下册如何把握人物描写.pptVIP

* 作文教学如何把握人物描写  ——林屋中学 李海珍 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? ●大家能轻易猜出这几个人物，得益于什么？ ●人物描写 说说你对这段人物描写的看法： .他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 描写太笼统， 没抓住人的特征。 一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 ——《音乐巨人贝多芬》何为 贝多芬 用心观察，说说你感触最深之处： （刚毅、顽强、坚韧） 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时应细致、精确描绘人物外貌最富有特征的、最能表现其精神面貌的地方，而不要面面俱到。 （父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，