语文人教版七年级下册人物外貌描写指导.docVIP

《人物外貌描写指导》优课教学设计 东莞市光明中学 向香梅 教学目标 学会抓住人物外貌典型特征进行描写。 了解外貌描写的几种方法并当堂运用。 尝试通过人物的外貌描写表现人物性格特点。 学情分析 人物的外貌描写在小学阶段应该有过初步接触，在初一上学期也有进行过练习，但很多学生在人物外貌的描写上还是不能突出人物特点，除了使用一些千篇一律的词来修饰外就无其它特点可言，更说不上能够通过外貌描写去表现人物的性格、情感了。而作文课的教学又是语文教学的一个难点，学生普遍怕写作，一到写作课便头疼，调动学生的写作兴趣便成了第一步，所以本节课我设计的第一个环节便是“猜猜他是谁”，充分激发学生兴趣后，再通过实例，通过学生现场写作，和学生一起提炼归纳出外貌描写的方法技巧，并让学生当堂运用所学技巧进行限时创作，前后呼应，对外貌描写这一方面的知识有个质的提升。 教学内容分析 通过展示两个不同片段猜测人物激发学生兴趣，通过展示优劣片段，由表及里引导学生认识到人物外貌描写的要求与技巧，并能通过所学知识进行提升创作。 教学环节与活动 环节一：问题、情境导入 环节二：猜猜他是谁 （一）看外貌描写片段猜人物。 出示两段文字： 1. 个子不高不矮， 身体不胖不瘦， 脸色不黑不白， 眼睛不大不小， 鼻 子不高不低， 嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。（学生猜不出来） 2. 他的面孔黄