24弧长和扇形面积教学设计.DOCVIP

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2020-01-23 发布于天津
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弧长和扇形面积教学设计教学目标理解弧长和扇形面积公式并会计算弧长和扇形的面积经历探索弧长及扇形面积公式的过程感受转化类比的数学思想培养学生的探索能力通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题让学生体验数学与人类生活的密切联系通过引入问题激发学生的探究欲望使学生在教师的指导下自始至终处于一种积极的思维提高学生的学习热情教学重点难点教学重点推导弧长及扇形面积计算公式的过程掌握弧长及扇形面积计算公式会用公式解决问题教学难点用弧长及扇形面积公式解决实际问题教学设想通过弧长及扇形面积计算公式的推导过程让同学们熟

24．4弧长和扇形面积（1）教学设计教学目标 1．理解弧长和扇形面积公式，并会计算弧长和扇形的面积． 2．经历探索弧长及扇形面积公式的过程，感受转化、类比的数学思想，培养学生的探索能力． 3．通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系． 4.通过引入问题，激发学生的探究欲望，使学生在教师的指导下自始至终处于一种积极的思维，提高学生的学习热情．教学重点、难点 1.教学重点：（1）推导弧长及扇形面积计算公式的过程．（2）掌握弧长及扇形面积计算公式，会用公式解决问题． 2.教学难点：用弧长及扇形面积公式解决实际问题．教学设想通过弧长及扇形面积计算公式